Ana Cl\u00e1udia Barros<\/p>\n
“Na verdade, ter uma biblioteca n\u00e3o garante que as pessoas v\u00e3o ler”. O coment\u00e1rio \u00e9 do autor do livro Educa\u00e7\u00e3o como exerc\u00edcio do poder – Cr\u00edtica ao senso-comum em educa\u00e7\u00e3o , o professor da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), V\u00edtor Henrique Paro. Ao falar sobre a lei 12.244, que pretende universalizar as bibliotecas nas institui\u00e7\u00f5es de ensino do Pa\u00eds, ele deixa patente a complexidade da quest\u00e3o.<\/p>\n
Sancionada pelo presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, a nova legisla\u00e7\u00e3o, que entrou em vigor nesta ter\u00e7a-feira (25), estabelece prazo de 10 anos para que as escolas, p\u00fablicas e privadas, ajustem-se \u00e0 regra.<\/p>\n
O professor da USP n\u00e3o tira o m\u00e9rito da lei, que considera “important\u00edssima”, mas destaca a necessidade de se enfatizar discuss\u00f5es, como qualidade de ensino e investimento na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
-A nossa escola \u00e9 t\u00e3o ruim que faz as pessoas odiarem a leitura, porque as aulas s\u00e3o chatas. Estou falando de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas. N\u00e3o tem diferen\u00e7a. O professor est\u00e1 mal formado, porque a escola \u00e9 ruim. Est\u00e1 completamente invertido. Todas as pol\u00edticas que existem por a\u00ed, todas as justificativas de pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o que existem por a\u00ed deveriam ir para a lata do lixo, porque n\u00e3o t\u00eam o menor fundamento.<\/p>\n
E acrescenta:<\/p>\n
-N\u00e3o adianta se os professores continuam com uma concep\u00e7\u00e3o atrasada de ensino. O aluno fica com \u00f3dio de Machado de Assis, por exemplo, uma das coisas mais lindas e maravilhosas que h\u00e1.<\/p>\n
De acordo com ele, apesar de positiva, a lei deve vir seguida de mais investimentos por parte do Estado, para que n\u00e3o seja aplicada de forma improvisada.<\/p>\n
– Ela deveria obrigar tamb\u00e9m que houvesse n\u00e3o somente o espa\u00e7o, mas algu\u00e9m encarregado de administrar a biblioteca.O que acontece pelo Brasil afora \u00e9 que s\u00f3 os professores mais magn\u00e2nimos \u00e9 que se revezam na fun\u00e7\u00e3o. Isso \u00e9 absurdo. J\u00e1 lhe d\u00e3o pouco tempo para fazer o que t\u00eam que fazer, muitas vezes precisam trabalhar em duas escolas para ganhar o sustento para viver, e ainda t\u00eam que gastar – n\u00e3o perder! – tempo na biblioteca. Tempo que poderia ser usado para preparar melhores aulas. Isso me parece que \u00e9 praxe. N\u00e3o h\u00e1 uma pesquisa rigorosa a respeito do assunto, mas n\u00e3o \u00e9 preciso uma pesquisa rigorosa para encontrar esse tipo de coisa.<\/p>\n
Paro sugere, ainda, que \u00e9 necess\u00e1rio mudar a concep\u00e7\u00e3o que impera em muitas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
-J\u00e1 cheguei a fazer pesquisa em biblioteca que n\u00e3o era aberta, para n\u00e3o estragar os livros. Parece anedota, mas h\u00e1 escolas desse jeito. A biblioteca existe, mas s\u00e3o poucos livros, que muitas vezes s\u00e3o de doa\u00e7\u00e3o. Ela \u00e9 important\u00edssima. Deveria ser a alma de uma escola. Mas o que vemos \u00e9 que o Estado a abandona \u00e0s condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas de funcionamento.<\/p>\n
Terra Magazine<\/p>\n
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