Segundo o estudo mundial, crian\u00e7as que crescem com 500 ou mais livros em casa t\u00eam em m\u00e9dia sete anos de escolaridade a mais do que as criadas longe das bibliotecas (foto: flickr.com\/Ozyman \u2013 CC NC-SA 2.0).<\/p>\n<\/div>\n
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Crian\u00e7as que crescem rodeadas por livros podem ter at\u00e9 tr\u00eas anos a mais de escolaridade, independentemente da forma\u00e7\u00e3o ou ocupa\u00e7\u00e3o de seus pais. Esse foi o resultado apontado pelo maior estudo j\u00e1 feito sobre a rela\u00e7\u00e3o entre os livros no ambiente dom\u00e9stico e a educa\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n
O artigo, publicado na revista Research in Social Stratification and Mobility<\/em>, mostra que pessoas que cresceram em casas com at\u00e9 500 livros t\u00eam 33% a mais de chance de concluir o ensino fundamental e 19% de se graduar numa universidade. Para chegar a esses n\u00fameros, pesquisadores americanos ouviram mais de 70 mil pessoas em pa\u00edses como China, R\u00fassia, Fran\u00e7a, Portugal, Chile e \u00c1frica do Sul.<\/p>\n\u201cFazer as fam\u00edlias lerem mais pode trazer recompensas substanciais para a educa\u00e7\u00e3o mundial\u201d<\/div>\n
Liderados por Mariah Evans, da Universidade de Nevada, eles defendem que o atual modelo de educa\u00e7\u00e3o busca uma cultura erudita, baseada no est\u00edmulo \u00e0 leitura. \u201cUma das conclus\u00f5es mais importantes \u00e9 que fazer as fam\u00edlias lerem mais pode trazer recompensas substanciais para a educa\u00e7\u00e3o mundial\u201d, diz a soci\u00f3loga \u00e0 CH On-line<\/em>.<\/p>\nA partir da pesquisa, eles defendem que pol\u00edticas de estado sejam desenvolvidas para incentivar a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A proposta \u00e9 que se me\u00e7a a quantidade de livros em cada casa de fam\u00edlia e, de acordo com o resultado, o governo providencie mais exemplares para onde houver poucos. No trabalho, a soci\u00f3loga argumenta que tal medida seria eficaz at\u00e9 mesmo para o desenvolvimento educacional e econ\u00f4mico de algumas comunidades rurais.<\/p>\n
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- \u2018Aproximadamente quantos livros existiam na sua casa quando voc\u00ea tinha 14 anos?\u2019 A pergunta foi feita \u00e0s 70 mil pessoas que participaram da pesquisa (foto: John Martin \u2013 CC NC-SA 2.0).<\/dd>\n<\/dl>\n
Cada livro conta<\/h3>\n
Para observar os diferentes h\u00e1bitos pelo mundo, o estudo ouviu pessoas em 27 pa\u00edses. Naqueles onde as diferen\u00e7as entre classes sociais e a segrega\u00e7\u00e3o eram muito fortes, como \u00c1frica do Sul e China, os pesquisadores separaram os dados de acordo com os grupos, analisando separadamente as diferentes camadas de cada sociedade.<\/p>\n
\u201cAproximadamente quantos livros existiam na sua casa quando voc\u00ea tinha 14 anos?\u201d Essa era a pergunta feita a cada entrevistado. Os que cresceram sem nenhum livro por perto atingiram, em m\u00e9dia, sete anos de estudo.\u00a0<\/p>\n
Os que cresceram sem nenhum livro por perto atingiram, em m\u00e9dia, sete anos de estudo<\/div>\n
Aqueles com mais ou menos 12 livros em casa completaram onze anos de escolaridade \u2013 indicando que mesmo uma quantidade pequena de t\u00edtulos j\u00e1 faz diferen\u00e7a. J\u00e1 os que vieram de fam\u00edlias letradas, com cerca de 500 livros nas estantes, registraram uma m\u00e9dia de 14 anos de estudo, tempo padr\u00e3o de um estudante universit\u00e1rio nos Estados Unidos.<\/p>\n
O estudo mostrou ainda que, do ponto de vista do impacto sobre a escolaridade dos filhos, a diferen\u00e7a entre uma fam\u00edlia sem livros e outra com 500 livros \u00e9 praticamente a mesma que ocorre entre fam\u00edlias de pais pouco letrados (com at\u00e9 tr\u00eas anos de estudo) e de pais com diploma universit\u00e1rio.<\/p>\n
Ou seja, o b\u00f4nus de escolaridade de uma crian\u00e7a criada por pais com o terceiro grau completo \u00e9 o mesmo de outra que cresceu rodeada de livros \u2013 cujos pais podem ser mais escolarizados ou n\u00e3o. Apenas 3% daqueles que n\u00e3o cresceram com livros conseguem entrar na universidade, enquanto 13% dos que t\u00eam essa cultura em casa atingem o terceiro grau.<\/p>\n
Em pa\u00edses marcados por um sistemas de repress\u00e3o, como China e a \u00c1frica do Sul do apartheid<\/em>, verificou-se que o costume de leitura era maior. Os autores sugerem uma raz\u00e3o para tal: o livro poderia ser visto como uma alternativa \u00e0 repress\u00e3o que os indiv\u00edduos sofriam.<\/p>\n\n- <\/dt>\n
- Piso para a leitura: pesquisadores defendem que governos ajam para garantir um m\u00ednimo de livros em casas de fam\u00edlias (foto: Yoshiyasu Nishikawa \u2013 CC BY-NC-ND 2.0).<\/dd>\n<\/dl>\n
De gera\u00e7\u00e3o para gera\u00e7\u00e3o<\/h3>\n
Al\u00e9m de proporcionar mais conhecimento, uma grande biblioteca em casa indica que os integrantes da fam\u00edlia podem ter liga\u00e7\u00e3o mais forte e maior capacidade para discuss\u00f5es intelectuais.<\/p>\n
Filhos levar\u00e3o o h\u00e1bito para suas casas e ser\u00e1 formado um ciclo baseado numa cultura letrada<\/div>\n
Uma cultura mais formal e erudita, caracterizada pela presen\u00e7a de livros, \u00e9 capaz tamb\u00e9m de aumentar o interesse dos filhos pela educa\u00e7\u00e3o em longo prazo. Sucessivamente, esses filhos levar\u00e3o esse h\u00e1bito para suas casas e ser\u00e1 formado um ciclo baseado numa cultura letrada.<\/p>\n
Os respons\u00e1veis pelo estudo garantem que uma vida cheia de livros fornece habilidades essenciais ao desempenho escolar e profissional das crian\u00e7as: vocabul\u00e1rio, informa\u00e7\u00e3o, imagina\u00e7\u00e3o, familiaridade com a boa escrita e racioc\u00ednio l\u00f3gico.<\/p>\n
Quanto aos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e ao surgimento de livros virtuais, Mariah Evans responde que o importante \u00e9 o conte\u00fado, e n\u00e3o o formato. \u201cS\u00f3 poderemos saber ao certo quando a gera\u00e7\u00e3o da internet crescer, mas o importante \u00e9 facilitar o acesso aos livros\u201d, defende a soci\u00f3loga.<\/p>\n
\nLarissa Rangel<\/strong>
\nCi\u00eancia Hoje On-line<\/p>\nDispon\u00edvel em: <http:\/\/cienciahoje.uol.com.br\/noticias\/2010\/07\/livros-levam-mais-longe>. Acesso em: 21 jul. 2010.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estudo internacional analisa a rela\u00e7\u00e3o entre leitura e escolaridade em 27 pa\u00edses. O resultado indica: quanto mais livros houver em uma casa, mais anos de escolaridade tender\u00e1 a ter a crian\u00e7a que nela crescer. Por: Larissa Rangel Publicado em 20\/07\/2010 | Atualizado em 21\/07\/2010 Segundo o estudo mundial, crian\u00e7as que crescem com 500 ou mais … Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","footnotes":""},"categories":[60],"tags":[605,327,606,607,9,364],"class_list":["post-1379","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-cultura","tag-educacao","tag-escola","tag-familia","tag-livro","tag-universidade"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":9397,"url":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/2021\/08\/25\/diagnostico-de-praticas-de-educacao-nao-formal-no-sistema-prisional-do-brasil\/","url_meta":{"origin":1379,"position":0},"title":"Diagn\u00f3stico de pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal no Sistema Prisional do Brasil","author":"mundobibliotecario","date":"25\/08\/2021","format":false,"excerpt":"Weston MacKinnon - Unsplash Estudo mostra que brasileiros t\u00eam pouco acesso ao direito de reduzir o tempo de encarceramento por meio da leitura, e problemas como censura de livros, exclus\u00e3o de pessoas presas com baixa escolaridade e migrantes nestas atividades Estudo in\u00e9dito mostra que os brasileiros que cumprem penas nas\u2026","rel":"","context":"Em "Not\u00edcias"","block_context":{"text":"Not\u00edcias","link":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/category\/noticias\/"},"img":{"alt_text":"prisao","src":"https:\/\/i0.wp.com\/mundobibliotecario.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/weston-mackinnon-vw_kWuxOPRo-unsplash.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1630,"url":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/2010\/12\/30\/leitura-e-aprendizado-frei-betto\/","url_meta":{"origin":1379,"position":1},"title":"LEITURA E APRENDIZADO Frei Betto","author":"mundobibliotecario","date":"30\/12\/2010","format":false,"excerpt":"4 09 2010 No Brasil se l\u00ea, em m\u00e9dia, 1,3 livro por ano. 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