{"id":2820,"date":"2013-01-28T09:05:35","date_gmt":"2013-01-28T12:05:35","guid":{"rendered":"http:\/\/mundobibliotecario.wordpress.com\/?p=2820"},"modified":"2013-01-28T09:05:35","modified_gmt":"2013-01-28T12:05:35","slug":"marista-inova-com-programa-estrategico-de-bibliotecas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/2013\/01\/28\/marista-inova-com-programa-estrategico-de-bibliotecas\/","title":{"rendered":"Marista inova com programa estrat\u00e9gico de bibliotecas"},"content":{"rendered":"

O Programa Estrat\u00e9gico de Revitaliza\u00e7\u00e3o das Bibliotecas Escolares do Marista \u00e9 um trabalho modelo em bibliotecas escolares. Reconhecido internacionalmente com o pr\u00eamio Da Vinci Huis \u2013 IASL, em 2011, o objetivo da iniciativa \u00e9 criar espa\u00e7os tecnol\u00f3gicos contempor\u00e2neos para formar estudantes no h\u00e1bito da leitura, da busca e uso da informa\u00e7\u00e3o ao longo da vida.<\/p>\n

Por meio do Programa, est\u00e3o sendo revitalizadas 33 bibliotecas que, juntas, totalizam um acervo com cerca de
\n270 mil livros, utilizados por aproximadamente 35 mil estudantes Maristas. O sistema de acesso \u00e0 rede Marista de bibliotecas escolares \u00e9 simples e din\u00e2mico, al\u00e9m disso, nenhum livro \u00e9 catalogado duas vezes. \u201cO programa desburocratizou o trabalho dos bibliotec\u00e1rios, que agora, possuem mais tempo para mediar o processo de pesquisa escolar dos estudantes e transformar os espa\u00e7os das bibliotecas em ambientes tecnol\u00f3gicos, interativos, de pesquisa e lazer dentro da escola\u201d, destacou Carla Floriana, analista Educacional da Prov\u00edncia Marista
\nBrasil Centro-Norte (PMBCN).<\/p>\n

O programa, que atende professores, estudantes, colaboradores da institui\u00e7\u00e3o e comunidade, \u00e9 executado a partir de cinco projetos espec\u00edficos, s\u00e3o eles de infraestrutura, inova\u00e7\u00e3o nos servi\u00e7os, forma\u00e7\u00e3o de equipe, forma\u00e7\u00e3o de estudantes e inova\u00e7\u00e3o por tecnologias. \u201c\u00c9 a partir da jun\u00e7\u00e3o desses projetos, que estamos fazendo das bibliotecas escolares da PMBCN espa\u00e7os referenciais dentro das escolas, e tamb\u00e9m fora delas, no que se refere ao acesso, busca e uso respons\u00e1vel e \u00e9tico da informa\u00e7\u00e3o\u201d, enfatizou Carla Floriana.<\/p>\n

Acompanhando as exig\u00eancias de uma sociedade din\u00e2mica, a Prov\u00edncia criou matrizes curriculares para atender aos novos campos do conhecimento emergente. Dentre os componentes curriculares criados, foi inclu\u00edda a disciplina Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, cujo estudo responde estrategicamente o Programa de Revitaliza\u00e7\u00e3o das Bibliotecas, ao contribuir com o processo de pesquisa, investiga\u00e7\u00e3o e conhecimento dos seus alunos. \u201cO objetivo \u00e9 trazer aos
\nestudantes o instrumental necess\u00e1rio para que eles possam coletar, organizar e interpretar dados e informa\u00e7\u00f5es a partir da compreens\u00e3o e de como se d\u00e1 o processo para se chegar ao conhecimento cientifico e qual sua import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o de um sujeito cr\u00edtico, \u00e9tico, inovador e reflexivo\u201d, destacou a analista.<\/p>\n

Atua\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Marli Takeda, 32 anos, bibliotec\u00e1ria no Col\u00e9gio Marista Champagnat, em Taguatinga (DF), explicou como \u00e9 na pr\u00e1tica o funcionamento do Programa. \u201cNa hora de catalogar, primeiro eu fa\u00e7o uma busca na rede para verificar se o livro tem cadastro. Quando j\u00e1 existe, eu aproveito os t\u00f3picos b\u00e1sicos e acrescento outras informa\u00e7\u00f5es, se necess\u00e1rio\u201d, explicou.<\/p>\n

Segundo Marli, h\u00e1 mais de sete anos atuando na \u00e1rea, esta \u00e9 a primeira vez que ela trabalha com este tipo de sistema. \u201cAgora posso dedicar mais tempo \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de projetos de leitura. O espa\u00e7o da biblioteca na escola se tornou uma extens\u00e3o da sala de aula\u201d, afirmou. Vale ressaltar, ainda, que os bibliotec\u00e1rios tamb\u00e9m atuam na forma\u00e7\u00e3o de usu\u00e1rios e na constru\u00e7\u00e3o de projetos pedag\u00f3gicos em parceria com os professores.<\/p>\n

A Rede Marista de Bibliotecas<\/p>\n

A Superintend\u00eancia Socioeducacional da Prov\u00edncia Marista Brasil Centro-Norte \u00e9 respons\u00e1vel pelo acompanhamento das 33 bibliotecas implantadas nas suas Unidades Educacionais e Sociais de Educa\u00e7\u00e3o, localizadas em 16 estados e no Distrito Federal. O programa surgiu da import\u00e2ncia de transformar as bibliotecas em centros de excel\u00eancia em pesquisa acad\u00eamica e forma\u00e7\u00e3o cultural, visando \u00e0 qualidade, economia e rapidez na transmiss\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A institui\u00e7\u00e3o, partindo desses preceitos, identificou a necessidade de reconhecimento e adequa\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os f\u00edsico e conceitual das bibliotecas, para oferecer servi\u00e7os que funcionem com o objetivo de consolidar seu legado de dispositivo informacional, atuando como espa\u00e7o funcional e social em suas dimens\u00f5es tanto material como simb\u00f3lica na escola.<\/span><\/p>\n

Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.radioriovermelho.com.br\/site\/noticia.php?id=2869<\/a>>. Acesso em: 28 jan. 2013.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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