Confira entrevista de Rog\u00e9rio Pereira \u00e0 Gazeta de Alagoas<\/p>\n
12\/11\/2012<\/p>\n
Para o gestor, a institui\u00e7\u00e3o deve acompanhar seu tempo \u2013 e viver em transforma\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Carla Castellotti<\/p>\n
O jornalista Rog\u00e9rio Pereira, 39, guarda boas lembran\u00e7as da biblioteca que frequentava quando crian\u00e7a. Aos 13 anos, o ainda garoto j\u00e1 trabalhava como office boy da Gazeta Mercantil \u2013 ocupa\u00e7\u00e3o que conseguiu por interm\u00e9dio da m\u00e3e, que era empregada dom\u00e9stica na casa do dono do jornal \u2013 e, \u00e0 noite, antes do in\u00edcio das aulas na unidade estadual na qual estudava, l\u00e1 ia ele para a biblioteca.<\/p>\n
\u201cA lembran\u00e7a que tenho \u00e9 que a biblioteca sempre foi um espa\u00e7o muito agrad\u00e1vel para mim. Eu sempre fui recebido com muito carinho pela bibliotec\u00e1ria. Lembro de uma vez \u2013 eu gostava muito de escrever \u2013 que ia entrar num concurso de cr\u00f4nicas e a bibliotec\u00e1ria pegou livros do Rubem Braga, do [Erico] Verissimo, do Paulo Mendes Campos e do [Fernando] Sabino, me dizendo que eram grandes cronistas brasileiros e que eu precisava l\u00ea-los se quisesse escrever cr\u00f4nicas\u201d, rememora Rog\u00e9rio.<\/p>\n
Foi o gosto pela leitura, ali\u00e1s, o elemento catalisador na vida de Rog\u00e9rio. Nascido no interior de Santa Catarina, ele e a fam\u00edlia migraram para Curitiba na d\u00e9cada de 1970. Rog\u00e9rio, que desde cedo acumulou muitos trabalhos, n\u00e3o abandonou os estudos, entrou na faculdade, se formou, fez p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e construiu uma carreira s\u00f3lida no jornalismo.<\/p>\n
N\u00e3o satisfeito, em 2006 Rog\u00e9rio abriu m\u00e3o do cargo de chefe de reda\u00e7\u00e3o da Gazeta do Povo e foi se dedicar inteiramente ao Rascunho, o mais famoso jornal de poesia do pa\u00eds, criado por ele pr\u00f3prio em abril de 2000. Leitor incans\u00e1vel, h\u00e1 quase dois anos Rog\u00e9rio est\u00e1 de emprego novo, e \u00e9 agora (tamb\u00e9m) o diretor da Biblioteca P\u00fablica do Paran\u00e1 (www.bpp.pr.gov.br), institui\u00e7\u00e3o cuja estrutura serve de exemplo para seus pares Brasil afora.<\/p>\n
Com um hor\u00e1rio de funcionamento generoso e 630 mil t\u00edtulos no acervo, o pr\u00e9dio localizado no centro de Curitiba recebe cerca de tr\u00eas mil pessoas e empresta uma m\u00e9dia de 1.500 exemplares por dia. Isso sem falar nos in\u00fameros projetos que englobam as mais variadas linguagens art\u00edsticas \u2013 m\u00fasica, teatro, cinema, quadrinhos \u2013 desenvolvidas na biblioteca.<\/p>\n
Apegado \u00e0 lembran\u00e7a que tinha da biblioteca de sua inf\u00e2ncia, Rog\u00e9rio n\u00e3o mede esfor\u00e7os para melhorar ainda mais a BPP. \u201cComo diretor, espero que as pessoas tenham uma lembran\u00e7a gostosa da biblioteca. O meu trabalho \u00e9 transformar a biblioteca num espa\u00e7o bacana, divertido, num espa\u00e7o de leitura, de brincadeira, de sil\u00eancio e de estudo, num caf\u00e9, num espa\u00e7o de m\u00fasica, num jornal… Num espa\u00e7o vivo\u201d, afirma ele.<\/p>\n
No depoimento que voc\u00ea l\u00ea a seguir, Rog\u00e9rio Pereira fala da import\u00e2ncia de uma biblioteca bem estruturada para a forma\u00e7\u00e3o de um p\u00fablico leitor e chama aten\u00e7\u00e3o para a imprescind\u00edvel qualidade do ensino p\u00fablico que deve ser ofertado \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es. Suas palavras servem de exemplo. Confira.<\/p>\n
BIBLIOTECA E EDUCA\u00c7\u00c3O DE QUALIDADE<\/p>\n
O que \u00e9 preciso fazer para tornar a biblioteca atrativa? Antes da biblioteca, \u00e9 preciso se ter uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Para uma pessoa procurar a biblioteca, o livro e a leitura, \u00e9 preciso ter uma escola preparada para formar esse leitor da vida toda. A biblioteca por si s\u00f3 \u00e9 muito importante, deve ter um acervo adequado, ser atraente e tal, mas ela vai funcionar melhor num lugar e num estado onde a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica tenha qualidade. \u00c9 natural essa migra\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o de qualidade para o fortalecimento de uma biblioteca \u2013 que dever\u00e1 estar muito bem preparada para receber esse leitor, esse usu\u00e1rio que vai at\u00e9 l\u00e1 procurar com uma determinada demanda. Isso normalmente n\u00e3o acontece porque h\u00e1 um descompasso da secretaria de Cultura, que n\u00e3o dialoga com a secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. Isso \u00e9 ruim porque n\u00e3o h\u00e1 o fortalecimento das unidades de cultura que deveriam ser consumidas muito mais pelos estudantes, pela comunidade em geral, mas especialmente pelos estudantes que est\u00e3o numa fase de conhecimento e aprendizado. Os espa\u00e7os de cultura deveriam ser muito mais integrados \u00e0 vida escolar. Isso vale para a biblioteca, para o museu e para o teatro.<\/p>\n
O PAPEL DO ESTADO NO INCENTIVO \u00c0 LEITURA<\/p>\n
\u00c9 fundamental [o papel do Estado] porque veja s\u00f3: eu tenho 39 anos, nasci na ro\u00e7a em Santa Catarina, sou filho de pais que n\u00e3o frequentaram a escola e eu vim para a cidade grande em busca de uma oportunidade no final da d\u00e9cada de 1970, na \u00e9poca do \u00eaxodo rural, quando as cidades come\u00e7am a inchar. Quando voc\u00ea procura uma vida melhor na cidade, voc\u00ea procura o amparo do Estado e vai estudar na escola p\u00fablica. Isso \u00e9 t\u00e3o comum que a maioria das pessoas [ainda hoje] estuda em escola p\u00fablica e existe uma responsabilidade muito grande do Estado na forma\u00e7\u00e3o do leitor. Essas crian\u00e7as que v\u00e3o para a escola p\u00fablica; se eles n\u00e3o encontram uma escola de qualidade, que ajude na forma\u00e7\u00e3o do leitor, elas n\u00e3o ir\u00e3o encontrar um ambiente prop\u00edcio \u00e0 leitura em sua casa. Pouqu\u00edssimas casas possuem uma biblioteca; e as fam\u00edlias, n\u00e3o importa a regi\u00e3o do pa\u00eds, n\u00e3o costumam ser leitoras. Voc\u00ea vai buscar amparo \u00e0 leitura onde? Na biblioteca da sua escola, do bairro ou da sua cidade. Eu tive sorte, por exemplo, de ter tido uma escola que de alguma maneira me ajudou a ter tido contato com o livro e a leitura desde muito cedo.<\/p>\n
MERCADO EDITORIAL X \u00cdNDICE DE LEITURA<\/p>\n
Acontece um fen\u00f4meno muito curioso no Brasil: o mercado editorial brasileiro vive em descompasso com o \u00edndice de leitura. E por que isso acontece? Porque o grande comprador de livros no Brasil hoje \u00e9 o governo \u2013 tanto numa esfera federal como nos estados. O governo compra muitos livros para suas bibliotecas escolares, suas bibliotecas municipais. Mas o governo simplesmente compra esses livros e os coloca \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o em suas bibliotecas. Mas na outra ponta n\u00e3o h\u00e1 um preparo para que o aluno v\u00e1 at\u00e9 esse livro. Se voc\u00ea tem uma situa\u00e7\u00e3o fragilizada na forma\u00e7\u00e3o do professor e na estrutura da biblioteca, de nada adianta ter uma biblioteca como um dep\u00f3sito de livros. A biblioteca vai continuar com o estigma de um lugar chato. N\u00e3o adianta s\u00f3 comprar livros; \u00e9 preciso haver um trabalho que fa\u00e7a da biblioteca um organismo vivo. Por que? Colocar livros na prateleira pode funcionar muito bem como objeto de decora\u00e7\u00e3o, mas voc\u00ea tem que estimular que as pessoas leiam esses livros. Voc\u00ea precisa de professores bem preparados, escolas bem preparadas e alunos bem preparados. \u00c9 por isso que o Estado tem uma responsabilidade muito grande.<\/p>\n
POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS DE FOMENTO \u00c0 LEITURA<\/p>\n
N\u00f3s temos uma s\u00e9rie de pol\u00edticas no Paran\u00e1, entre elas um projeto que se chama Biblioteca Cidad\u00e3, que prev\u00ea colocar uma biblioteca em cada um dos munic\u00edpios paranaenses. N\u00f3s temos 399 munic\u00edpios, e fechamos o ano com 303 munic\u00edpios com bibliotecas cidad\u00e3s. O que n\u00e3o \u00e9 nenhuma grande revolu\u00e7\u00e3o; Isso \u00e9 uma meta que o pr\u00f3prio governo federal prop\u00f4s. Ter uma biblioteca no munic\u00edpio, por\u00e9m, n\u00e3o basta. N\u00f3s desenvolvemos pol\u00edticas para que as bibliotecas realmente funcionem \u2013 com treinamento, acervo e com a\u00e7\u00f5es concretas. A Biblioteca P\u00fablica do Paran\u00e1, que \u00e9 a principal do estado, tem uma s\u00e9rie de programa\u00e7\u00f5es durante o ano todo que visam tornar a biblioteca um organismo vivo, um espa\u00e7o atraente, capaz de ir al\u00e9m do empr\u00e9stimo do livro. N\u00f3s temos m\u00fasica na biblioteca, teatro, cinema, encontros com escritores, um jornal da biblioteca, o C\u00e2ndido, um site bacana, oficinas de cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, oficinas de desenho. Temos at\u00e9 uma noite na biblioteca, quando um grupo com 50 crian\u00e7as dorme e toma caf\u00e9 na biblioteca. O que a gente faz \u00e9 ter v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es dentro da biblioteca, para torn\u00e1-la um espa\u00e7o l\u00fadico, um espa\u00e7o de conviv\u00eancia. \u00c9 esse o grande desafio da biblioteca, muito al\u00e9m da ideia do espa\u00e7o como dep\u00f3sito de livros.<\/p>\n
EMPR\u00c9STIMOS E ATIVIDADES<\/p>\n
Funciona com um cadastro simples. A BBP tem 630 mil volumes, entre livros e peri\u00f3dicos. Temos quase tr\u00eas mil pessoas por dia que frequentam a biblioteca, que tem 8.500 metros quadrados e fica no centro de Curitiba \u2013 e temos 185 anos. Os nossos usu\u00e1rios podem pegar at\u00e9 tr\u00eas livros e ficar 14 dias com esses livros, os quais ainda podem ser renovados por outros 14 dias. \u00c9 \u00f3bvio que existem alguns livros do acervo da biblioteca que s\u00e3o apenas para consulta local, livros hist\u00f3ricos, de refer\u00eancia… Os empr\u00e9stimos [dos livros] s\u00e3o gratuitos \u2013 voc\u00ea s\u00f3 paga R$ 2,50 para fazer uma carteirinha e usa a biblioteca quando quiser. N\u00f3s abrimos \u00e0s 08h30 e fechamos \u00e0s 20h. Voc\u00ea pode vir para emprestar livro, para ouvir m\u00fasica, jogar xadrez… Existem v\u00e1rias atividades.<\/p>\n
BIBLIOTEC\u00c1RIO INSTRU\u00cdDO<\/p>\n
Todos os bibliotec\u00e1rios da BPP s\u00e3o concursados; temos uma quantidade de estagi\u00e1rios e de (funcion\u00e1rios) terceirizados que trabalham na biblioteca. Hoje, s\u00e3o cerca de 230 funcion\u00e1rios dentro da biblioteca, e n\u00f3s costumamos fazer treinamentos frequentes. E como temos uma s\u00e9rie de atividades dentro da institui\u00e7\u00e3o, os funcion\u00e1rios s\u00e3o sempre estimulados a participar. Quando trazemos escritores importantes como o Milton Hatoum, que veio fazer uma palestra, os nossos funcion\u00e1rios tamb\u00e9m est\u00e3o convidados a fazer parte dessa fala de literatura, sobre leitura e sobre livro. Isso \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de mant\u00ea-los atualizados. Temos tamb\u00e9m um jornal da biblioteca, o C\u00e2ndido, que tem 10 mil exemplares de tiragem, e \u00e9 um jornal que fala exclusivamente de livro e leitura e \u00e9 distribu\u00eddo gratuitamente \u2013 e os nossos funcion\u00e1rios tamb\u00e9m recebem esse material. A ideia do bibliotec\u00e1rio \u00e9 que ele n\u00e3o seja apenas uma pessoa que saiba catalogar tecnicamente um livro, colocar esse livro numa estante. O bom bibliotec\u00e1rio \u00e9 aquele que conhece a sua biblioteca, e para conhecer a biblioteca \u00e9 preciso ler. Ent\u00e3o o bom bibliotec\u00e1rio \u00e9 aquele que, quando n\u00e3o est\u00e1 fazendo nenhum servi\u00e7o t\u00e9cnico, est\u00e1 lendo, est\u00e1 conhecendo o seu material de trabalho. Assim, quando um usu\u00e1rio entra na biblioteca e pergunta se ali h\u00e1 um romance policial, o bibliotec\u00e1rio ir\u00e1 saber o que \u00e9 um romance policial. Pode parecer algo \u00f3bvio, mas a maioria dos bibliotec\u00e1rios n\u00e3o se preocupa com conhecer a leitura e a literatura. \u00c9 importante saber encantar o usu\u00e1rio, porque muitas vezes o leitor de bibliotecas p\u00fablicas n\u00e3o tem a menor no\u00e7\u00e3o do que vai ler. Ele pode ter uma vontade de ler, uma vontade de descobrir alguma coisa, mas n\u00e3o sabe bem que caminho tomar. E quem vai dar essa orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 o bibliotec\u00e1rio. Todo o corpo da biblioteca tem que estar em sintonia com o que \u00e9 uma biblioteca. Quando a pessoa vem \u00e0 biblioteca ler jornal \u2013 n\u00f3s temos uma ala de peri\u00f3dicos bem grande aqui \u2013, os funcion\u00e1rios tamb\u00e9m podem informar que a biblioteca vai al\u00e9m.<\/p>\n
OBRAS RARAS E RENOVA\u00c7\u00c3O DO ACERVO<\/p>\n
S\u00e3o mais de quatro mil exemplares de obras raras. Qualquer visitante pode ter acesso \u00e0s obras raras, que podem ser manuseadas com o acompanhamento de um funcion\u00e1rio. At\u00e9 o dia 19 de novembro n\u00f3s vamos apresentar um novo projeto da biblioteca p\u00fablica, porque pretendemos reformular a biblioteca do ponto de vista estrutural, como o mobili\u00e1rio e o tecnol\u00f3gico. Nesta pr\u00f3xima semana estamos incorporando dez mil livros ao acervo de literatura, que \u00e9 para dar uma atualizada. E junto com isso fazemos uma programa\u00e7\u00e3o cultural direcionada para a comunidade. Isso \u00e9 colocar a biblioteca no seu tempo.<\/p>\n
Dispon\u00edvel em: . Acesso em: 8 fev. 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"