{"id":3212,"date":"2013-08-18T09:14:43","date_gmt":"2013-08-18T12:14:43","guid":{"rendered":"http:\/\/mundobibliotecario.wordpress.com\/?p=3212"},"modified":"2013-08-18T09:14:43","modified_gmt":"2013-08-18T12:14:43","slug":"moocs-uma-possibilidade-para-o-futuro-do-bibliotecario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/2013\/08\/18\/moocs-uma-possibilidade-para-o-futuro-do-bibliotecario\/","title":{"rendered":"MOOCs: uma possibilidade para o futuro do bibliotec\u00e1rio?"},"content":{"rendered":"<p>Dentre os debates que leio, ou\u00e7o e vejo sobre o futuro do bibliotec\u00e1rio, est\u00e1 em pauta o papel do profissional em mundo que cada vez mais converge para conte\u00fados digitais. Sinto que h\u00e1 um certo receio em reconhecer que se faz necess\u00e1ria uma mudan\u00e7a das fun\u00e7\u00f5es tradicionais para outras atividades (ainda?) n\u00e3o convencionais.<\/p>\n<p>Nesse contexto, \u00e9\u00a0gratificante ver que o congresso da IFLA de 2013 traz dois trabalho sobre os MOOCs, os quais reproduzo os abstracts e as keywords abaixo:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/library.ifla.org\/160\/1\/098-calter-en.pdf\">MOOCs and the Library: Engaging with Evolving Pedagogy<\/a><br \/>\nMariellen Calter<br \/>\nAssistant University Librarian &amp; Chief of Staff, Stanford University Libraries, Stanford University, Stanford, California, USA.<br \/>\nmcalter@stanford.edu<\/p>\n<p>Abstract:<br \/>\nThe emergence of the Massively Open Online Course, or MOOC, has been a topic of considerable analysis and discussion in academic circles in recent years, and is not infrequently mentioned as a disruptive technology in higher education. As Stanford University has been prominent in the development of MOOC platforms, both the university as a whole and the Stanford University Libraries have a particular interest in understanding the potential for and impacts of this platform. This paper briefly outlines the emergence of MOOCs within the context of online learning tools and distance learning, looks at how Stanford University as a whole, and the Stanford Libraries in<br \/>\nparticular, are integrating these technologies in their pedagogy.<\/p>\n<p>Keywords: MOOCs; online learning; flipped classrooms; copyright<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/library.ifla.org\/157\/1\/098-chen-en.pdf\">Opportunities And Challenges of MOOCS: Perspectives From Asia<\/a><br \/>\nJoyce Chao-chen Chen<br \/>\nProfessor and University Librarian<br \/>\nNational Taiwan Normal University<br \/>\nTaipei, Taiwan, China<br \/>\ncc4073@ntnu.edu.tw &amp; joycechaochen@gmail.com<\/p>\n<p>Abstract:<br \/>\nThe recent growth of Massive Open Online Courses (MOOCs) has led to discussions of technology-based instruction revolutionizing traditional higher-education teaching. Here we analyze the origin of MOOCs, as well as trends in education initiated by these courses, and compare them with OpenCourseWare (OCW), YouTube EDU, iTunes U. Specifically, this paper will discuss the opportunities and challenges presented by MOOCs, from the perspective of Asian countries, with reference to economics, culture, language, and\u00a0instruction.<\/p>\n<p>Keywords: MOOCs; open learning resources; opportunities and challenges of university; Asia perspectives<\/p>\n<p>Os MOOCs apresentam-se como uma oportunidade para o bibliotec\u00e1rio universit\u00e1rio, que pode colaborar na gest\u00e3o das plataformas de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, permitindo aprimorar suas habilidades no uso e desenvolvimento de <em>softwares<\/em>; na presta\u00e7\u00e3o de aux\u00edlio para a elabora\u00e7\u00e3o de conte\u00fado para cursos <em>online<\/em>,\u00a0\u00a0seja na realiza\u00e7\u00e3o de levantamento bibliogr\u00e1fico, seja na avalia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o de recursos <em>web;<\/em>\u00a0no desenvolvimento de estudos de usu\u00e1rios <em>online<\/em>, de usabilidade e de arquitetura de informa\u00e7\u00e3o. \u00c9 por isso que vejo com entusiasmo as possibilidades oferecidas pelos MOOCs em nossa profiss\u00e3o, tendo em vista que permite contribuir para o desenvolvimento de temas atuais e futuros, a exemplo dos que foram apresentados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dentre os debates que leio, ou\u00e7o e vejo sobre o futuro do bibliotec\u00e1rio, est\u00e1 em pauta o papel do profissional em mundo que cada vez mais converge para conte\u00fados digitais. 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