{"id":3371,"date":"2014-01-04T16:09:56","date_gmt":"2014-01-04T19:09:56","guid":{"rendered":"http:\/\/mundobibliotecario.wordpress.com\/?p=3371"},"modified":"2020-07-21T23:24:58","modified_gmt":"2020-07-22T02:24:58","slug":"a-ciencia-da-informacao-sob-a-otica-de-tefko-saracevic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/2014\/01\/04\/a-ciencia-da-informacao-sob-a-otica-de-tefko-saracevic\/","title":{"rendered":"A Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o sob a \u00f3tica de Tefko Saracevic"},"content":{"rendered":"

No m\u00eas em que completa dois anos, o blog\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o Sobre Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/a>\u00a0entrevistou um dos fundadores e principais estudiosos da Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o (CI).\u00a0<\/b>O pesquisador croata Tefko Saracevic, 83 anos, falou sobre a realidade, as tend\u00eancias e as inquieta\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas da CI, assim como a respeito da contribui\u00e7\u00e3o do Brasil para a \u00e1rea e a experi\u00eancia dele como docente no pa\u00eds, entre outros assuntos.<\/b><\/h3>\n
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Professor da\u00a0<\/b>Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Informa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/b>da\u00a0<\/b>Rutgers, Universidade Estadual de Nova Jersey, nos Estados Unidos, Saracevic \u00e9 f<\/b>ormado em engenharia el\u00e9trica, com mestrado e doutorado em CI. Os trabalhos dele contemplam os seguintes assuntos, entre outros:\u00a0<\/b>bibliotecas\u00a0<\/b>digitais e\u00a0<\/b>sistemas de recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o<\/b>; no\u00e7\u00e3o de relev\u00e2ncia na CI; aspectos relacionais entre\u00a0<\/b>humano e computador;\u00a0<\/b>an\u00e1lise de desempenho dos motores de busca na Web.<\/b><\/div>\n
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Confira a entrevista:<\/b><\/div>\n<\/div>\n
Quais s\u00e3o os desafios da Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o na contemporaneidade e quais s\u00e3o as tend\u00eancias de pesquisa na \u00e1rea?\u00a0<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Atualmente, a digitaliza\u00e7\u00e3o da vida e do mundo como um todo \u00e9 um grande est\u00edmulo \u00e0 CI, assim como para muitos outros campos. Tudo \u00e9 global e est\u00e1 conectado. As constantes mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas geram inquieta\u00e7\u00f5es.Hoje, as m\u00eddias sociais predominam na comunica\u00e7\u00e3o e permitem a prolifera\u00e7\u00e3o de not\u00edcias e informa\u00e7\u00f5es em geral. Se por um lado as pessoas est\u00e3o mais conectadas, por outro, est\u00e3o mais impessoais e distantes. E tudo isso cria muitos e amplos desafios \u00e0 pr\u00e1tica profissional e \u00e0 pesquisa na Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o. As interroga\u00e7\u00f5es “como promover harmonia e ajustes neste cen\u00e1rio?” e “como manter-se relevante?” s\u00e3o itens-chave para a discuss\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n
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“Se por um lado as pessoas est\u00e3o mais conectadas, por outro, est\u00e3o mais impessoais e distantes.<\/i>“<\/div>\n<\/div>\n
A pesquisa em CI tamb\u00e9m est\u00e1 em transi\u00e7\u00e3o, o que pode ser academicamente observado atrav\u00e9s de artigos apresentados em congressos e confer\u00eancias, como por exemplo as reuni\u00f5es anuais daSpecial Interest Group on Information Retrieval- Sigir<\/i><\/a>,\u00a0da\u00a0Association for Computing Machinery<\/i>-ACM<\/a>\u00a0e da\u00a0Association for Information Science and Technology<\/i>-ASIST<\/a>. A maioria, se n\u00e3o todos os\u00a0papers<\/i>, exploram aspectos atuais da intera\u00e7\u00e3o que envolve as tecnologias, as pessoas e as informa\u00e7\u00f5es.<\/div>\n
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\u00c9 poss\u00edvel fazer uma defini\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre a ess\u00eancia da informa\u00e7\u00e3o na atualidade?<\/b><\/div>\n
Tefko:\u00a0<\/b>Todo campo, incluindo a Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o, \u00e9 definido por determinados problemas. A CI ainda est\u00e1 em desenvolvimento para lidar com muitas das suas quest\u00f5es tradicionais. Em geral, a Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o se interessa por situa\u00e7\u00f5es de explos\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e por aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas para solucionar problemas. Essa explos\u00e3o remete a uma veloz forma\u00e7\u00e3o de consider\u00e1vel volume de dados ou informa\u00e7\u00f5es, em qualquer formato.\u00a0As t\u00e9cnicas e tecnologias se transformam continuamente, assim como s\u00e3o, e precisam ser, permanentes a abordagem de problemas gerais e o acompanhamento de solu\u00e7\u00f5es.<\/div>\n
Especificamente, a CI lida com a coleta, o armazenamento, a recupera\u00e7\u00e3o e o uso da informa\u00e7\u00e3o. Preocupa-se com o registro da informa\u00e7\u00e3o e do conhecimento, com servi\u00e7os e a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias para facilitar a sua ger\u00eancia. O campo compreende a efetiva comunica\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e objetos de informa\u00e7\u00e3o, particularmente o registro de conhecimento em formas diversas, entre humanos em contextos sociais, organizacionais e individuais necess\u00e1rios para o uso da informa\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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Historicamente, e tamb\u00e9m na presente era digital, h\u00e1 dois t\u00f3picos-chave a serem destacados: a necessidade humana e social de uso da informa\u00e7\u00e3o; e as informa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas, dos sistemas e tecnologias para satisfazer aquela necessidade e prover a efetiva organiza\u00e7\u00e3o e a recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o. Resumindo, h\u00e1 dois mundos de intera\u00e7\u00e3o: o da tecnologia e o da humanidade.<\/div>\n
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Quais s\u00e3o, hoje em dia, as principais rela\u00e7\u00f5es interdisciplinares da CI?<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Todo campo cient\u00edfico est\u00e1 em crescimento interdisciplinarmente, incluindo a CI, cujos principais contatos s\u00e3o com a Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o e a Biblioteconomia. Mas, h\u00e1 tamb\u00e9m rela\u00e7\u00f5es relativamente novas, relevantes e crescentes com \u00e1reas que lidam com a avalia\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas de produtividade cient\u00edfica.A Bibliometria \u00e9 um segmento tradicional da CI, dedicando-se \u00e0 quantifica\u00e7\u00e3o de aspectos da produ\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edficas.\u00a0Na era digital, as an\u00e1lises bibliom\u00e9tricas s\u00e3o mais diversificadas, complexas e ricas. O desafio \u00e9 cada vez maior para o desenvolvimento de novos m\u00e9todos, para o aperfei\u00e7oamento dos m\u00e9todos atuais e tipos de an\u00e1lises.<\/p>\n

A\u00a0Altmetria<\/i>\u00a0tem emergido como resultado de restri\u00e7\u00f5es da Bibliometria e m\u00e9todos cientom\u00e9tricos na avalia\u00e7\u00e3o das intera\u00e7\u00f5es em ambientes digitais. \u00c9 importante para aferir contribui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas nesses novos meios, incluindo a blogosfera e a Web. Os dados e m\u00e9todos altm\u00e9tricos s\u00e3o aplicados em estudos de duas vertentes: comunica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica; e aplica\u00e7\u00e3o das m\u00eddias sociais em bibliotecas.<\/p>\n<\/div>\n

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A dimens\u00e3o humana e social da CI tem conseguido estabelecer um equil\u00edbrio em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dimens\u00e3o tecnol\u00f3gica?<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Sim e n\u00e3o. Dois exemplos, um geral e outro espec\u00edfico, ajudam a entender a minha vis\u00e3o. A quest\u00e3o social \u201ccomo as pessoas buscam, usam e se relacionam com a informa\u00e7\u00e3o\u201d tem sido objeto de in\u00fameros estudos e experi\u00eancias. Os resultados, com n\u00edveis diversos de \u00eaxito, s\u00e3o aplicados em projetos mais variados e eficientes de recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e dos chamados sistemas de recomenda\u00e7\u00e3o. Esses sistemas s\u00e3o bem diferentes do que os de h\u00e1 algumas d\u00e9cadas. A utiliza\u00e7\u00e3o dos sistemas pelos pr\u00f3prios usu\u00e1rios finais, em vez dos intermedi\u00e1rios, significa mudan\u00e7as muito acentuadas.<\/div>\n
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E aqui, o segundo exemplo. Nos Estados Unidos, atrav\u00e9s da\u00a0National Science Foundation\u00a0<\/i>(NSF)<\/a>\u00a0e outras ag\u00eancias, o governo criou pesquisas em bibliotecas digitais, a partir de 1994, com o programa chamadoDigital Library Initiatives<\/i>\u00a0(DLI). A partir de ent\u00e3o, surge uma forte comunidade internacional de pesquisadores do tema, oriundos de campos variados, incluindo da CI. Cabe destacar, tamb\u00e9m, que o Google foi inicialmente desenvolvimento na Universidade de\u00a0Stanford<\/i>, com o apoio da NSF no pr\u00f3prio DLI.<\/div>\n
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Ambos os exemplos apresentados t\u00eam consider\u00e1veis componentes sociais e humanos. Entretanto, como a tecnologia est\u00e1 na vanguarda das mudan\u00e7as, sempre haver\u00e1 desequil\u00edbrios.<\/div>\n
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Qual segmento da CI \u00e9 pouco estudado e precisa de mais investimentos e aten\u00e7\u00e3o?<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0A relev\u00e2ncia, como principal ramo da CI, precisa ser mais explorada. Claro, trata-se de uma vis\u00e3o particular, pois lido com o tema h\u00e1 d\u00e9cadas. Mas, entendo que a ideia central da Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o \u00e9 a recupera\u00e7\u00e3o da relev\u00e2ncia informacional, n\u00e3o apenas qualquer tipo de informa\u00e7\u00e3o.\u00a0Quanto mais n\u00f3s compreendemos a rela\u00e7\u00e3o dos humanos com a relev\u00e2ncia, maior a chance de elaborarmos melhores e mais adequados sistemas de recupera\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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Quais os principais projetos de desenvolvimento da CI nos anos 1960-70 que foram concretizados e quais n\u00e3o foram?<\/b><\/i><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Os banco de dados e o uso de computadores para a recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o foram determinantes para a expans\u00e3o do campo naquele momento, assim como o desenvolvimento da ind\u00fastria da informa\u00e7\u00e3o como um todo. Por\u00e9m, essa dimens\u00e3o tecnol\u00f3gica contornou, de certa forma, os usu\u00e1rios e suas necessidades.\u00a0Os avan\u00e7os foram sendo apropriados, com a maioria dos mecanismos de busca tomados pelo conceito de propriedade. T\u00e9cnicas de recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o eram bem conhecidas, mas esse car\u00e1ter de particularidade limitou a utiliza\u00e7\u00e3o e o manejo dos motores de busca.<\/div>\n
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\u00c9 poss\u00edvel caracterizarmos um mapa da pesquisa em CI pelo mundo? H\u00e1 peculiaridades de acordo com as regi\u00f5es?<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Podemos dizer que n\u00e3o h\u00e1, por exemplo, uma f\u00edsica japonesa, americana ou russa. E tamb\u00e9m n\u00e3o h\u00e1 uma Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o t\u00edpica do Brasil ou da Alemanha. Por\u00e9m, existem diferen\u00e7as entre pa\u00edses quanto ao grau de produtividade e de or\u00e7amento para as pesquisas.O portal\u00a0SCImago Journal & Country Rank<\/i><\/a>\u00a0inclui peri\u00f3dicos e indicadores cient\u00edficos de alguns pa\u00edses, a partir da base de dados\u00a0Scopus<\/i><\/a>. Podemos, ent\u00e3o, estabelecer rankings de pa\u00edses, com compara\u00e7\u00f5es de documentos publicados e citados. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel classificarmos aspectos espec\u00edficos da CI, mas sim categorizarmos a partir de recortes disciplinares mais amplos. H\u00e1 um gr\u00e1fico e uma tabela (expostos abaixo) comparando resultados em ci\u00eancias e humanidades de quatro pa\u00edses latino-americanos.<\/p>\n<\/div>\n
A iniciativa apresenta \u00edndices de documentos publicados em peri\u00f3dicos de pa\u00edses ao longo dos anos, com dados obtidos a partir do Scopus, que abrange revistas cient\u00edficas de campos variados da academia, como das ci\u00eancias tradicionais, humanidades e tecnologias. Como \u00e9 poss\u00edvel observar, o Brasil est\u00e1 muito bem posicionado na escala de cita\u00e7\u00f5es, em compara\u00e7\u00e3o com a Argentina, a Col\u00f4mbia e o M\u00e9xico.<\/span><\/div>\n
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Quais oportunidades profissionais a CI oferece hoje em dia? O que o senhor diria aos jovens interessados em seguir carreira neste campo?<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0<\/i>Eu n\u00e3o disponho de dados espec\u00edficos para falar com seguran\u00e7a sobre isso, mas as minhas experi\u00eancias e observa\u00e7\u00f5es demonstram que a CI \u00e9 um campo atrativo. Todos os meus alunos, inclusive os atuais, conseguem encontrar emprego em segmentos diversos, variando os tipos de institui\u00e7\u00f5es, de fun\u00e7\u00f5es e cargos.<\/div>\n
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Qual \u00e9 o espa\u00e7o e o papel da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na CI?<\/i><\/b><\/div>\n
Tefko:\u00a0<\/b>A quest\u00e3o remete \u00e0s atividades do que hoje chamamos deinformation literacy.<\/i>\u00a0O\u00a0National Forum on Information Literacy<\/i><\/a>, que re\u00fane mais de 90 organiza\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais, define o termo como \u201ccompet\u00eancia para agir em casos de necessidades por busca de informa\u00e7\u00e3o; ser capaz de identificar, localizar, avaliar e efetivamente utilizar a informa\u00e7\u00e3o para solucionar quest\u00f5es e desafios\u201d.\u00a0A\u00a0information literacy<\/i>\u00a0emerge para atuar no bem-estar social e econ\u00f4mico diante de uma sociedade cada vez mais complexa.<\/div>\n
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H\u00e1 grandes a\u00e7\u00f5es voltadas para a educa\u00e7\u00e3o e outros campos dedicados \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da\u00a0information literacy<\/i>. E a informa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica est\u00e1 no cerne dessa din\u00e2mica, pois muitos pesquisadores e outros profissionais mant\u00eam, de alguma forma, rela\u00e7\u00f5es com aspectos desse conceito.<\/div>\n
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H\u00e1 no Brasil cr\u00edticas quanto a eventuais fragilidades te\u00f3ricas e epistemol\u00f3gicas da CI. O que o senhor pensa sobre isso?<\/i><\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Embora eu tenha feito algumas pesquisas sobre o assunto, n\u00e3o posso comentar com propriedade sem explora-lo mais profundamente em livros e artigos.\u00a0Portanto, prefiro evitar esse t\u00f3pico.<\/div>\n
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Quais s\u00e3o as contribui\u00e7\u00f5es brasileiras para a pesquisa em CI?<\/b><\/p>\n<\/div>\n

Tefko:<\/b>\u00a0S\u00e3o muito consider\u00e1veis. H\u00e1 diversos exemplos, mas me atentarei para dois deles. O Brasil \u00e9 l\u00edder em CI, n\u00e3o s\u00f3 na Am\u00e9rica Latina, mas tamb\u00e9m promove significativo impacto na comunidade internacional desta ci\u00eancia. Isso pode ser facilmente observado, entre outros casos, atrav\u00e9s de peri\u00f3dicos importantes, como a\u00a0revista Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o\u00a0(do Instituto Brasileiro de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia e Tecnologia-IBICT), o\u00a0Brazilian Journal of Information Science<\/a>\u00a0(da\u00a0Universidade Estadual Paulista-<\/i>Unesp)\u00a0<\/i>e\u00a0<\/i>Informa\u00e7\u00e3o & Sociedade: Estudos\u00a0(da Universidade Federal da Para\u00edba-UFPB). Esses peri\u00f3dicos t\u00eam relev\u00e2ncia para a CI como um todo e representam as pesquisas, as discuss\u00f5es e os avan\u00e7os contempor\u00e2neos em CI conduzidos pelo Brasil.<\/div>\n
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O outro caso do qual gostaria de comentar \u00e9 o livro\u00a0Modern Information Retrieval: The Concepts and Technology behind Search<\/i>\u00a0<\/a>(2nd Edition), da ACM Press Books. Um dos autores \u00e9 o chileno Ricardo Baeza-Yates, cientista da computa\u00e7\u00e3o e atual vice-presidente do\u00a0Yahoo!\u00a0<\/i>Research<\/i>para a Am\u00e9rica Latina e Europa.\u00a0J\u00e1 Ribeiro-Neto, o outro autor da obra, \u00e9 professor do departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e diretor de engenharia do Centro de Desenvolvimento e Pesquisa da Google no Brasil, localizado em Belo Horizonte-MG.\u00a0No\u00a0Google Scholar<\/i>, o livro tem mais de 12.000 cita\u00e7\u00f5es, enquanto que Baeza-Yates tem perto de 28.000 e Ribeiro-Neto acima de 15.000. Esses n\u00fameros s\u00e3o bastante relevantes e indicam o impacto da pesquisa realizada na Am\u00e9rica Latina e no Brasil.<\/div>\n
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Como foi o seu per\u00edodo de doc\u00eancia no Brasil? Como come\u00e7aram as suas rela\u00e7\u00f5es com o pa\u00eds?<\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Inicialmente, eu recebi um convite para lecionar no Brasil no inverno de 1971-1972, para 16 estudantes no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do ent\u00e3o Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documenta\u00e7\u00e3o (IBBD – que adiante seria denominado como IBICT) . Naquele momento, o Instituto era dirigido por Celia Zaher, uma das respons\u00e1veis pela solidifica\u00e7\u00e3o da CI no Brasil e na Am\u00e9rica Latina. Ela demonstrava muita compet\u00eancia, lideran\u00e7a, forte personalidade, visionarismo e clareza sobre a \u00e1rea, tanto internamente quanto fora do pa\u00eds. Algumas atua\u00e7\u00f5es dela foram em programa educativo focado nos avan\u00e7os contempor\u00e2neos em CI, particularmente a recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, m\u00faltiplos contatos internacionais, a\u00e7\u00f5es de indexa\u00e7\u00e3o e bibliografia geradas por computador, entre outros exemplos.<\/div>\n
Aquele ambiente era eletrizante, os estudantes eram impacientes e trabalhavam intensamente. Mais do que boa receptividade, eu fiz amigos, os quais mantenho ainda hoje. Em outras oportunidades, eu retornei ao IBICT e outras institui\u00e7\u00f5es para eventos e confer\u00eancias. Fui muito feliz nas minhas estadias, conhecendo todo o Brasil.\u00a0Tenho at\u00e9 um t\u00edtulo de\u00a0cidad\u00e3o carioca honor\u00e1rio<\/i>.\u00a0De fato, guardo muito carinho e admira\u00e7\u00e3o pelo pa\u00eds. E os meus antigos alunos se sa\u00edram bem e tiveram progresso, o que me deixa muito, muito orgulhoso e feliz!<\/div>\n
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Quais foram as suas motiva\u00e7\u00f5es para ingressar nessa carreira?<\/b><\/div>\n
Tefko:\u00a0<\/b>A hist\u00f3ria \u00e9 longa, mas vou tentar resumir. Eu vi um computador pela primeira vez no in\u00edcio dos anos 1960, chamado RCA 501, modelo que j\u00e1 faz parte de museu e cuja empresa n\u00e3o mais existe.\u00a0Lembro-me como se fosse hoje.\u00a0Era um dos primeiros computadores comerciais, muito grande, grotesco, com luzes piscando, ocupando uma sala inteira. A mem\u00f3ria do equipamento era menor que a do meu atual rel\u00f3gio de pulso. Da\u00ed, eu me apaixonei por computadores. Mesmo concentrado nos estudos daquela fase acad\u00eamica, eu mantinha a atra\u00e7\u00e3o por aquelas m\u00e1quinas.<\/div>\n
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No in\u00edcio dos anos 1960, quando eu j\u00e1 ia para a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Cleveland, Ohio, as universidades n\u00e3o dispunham de programa de inform\u00e1tica, at\u00e9 porque a Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o n\u00e3o existia. Por\u00e9m, eu descobri o\u00a0Center for Documentation and Communication Research (CDCR)<\/i>, ligado \u00e0\u00a0School of Library Science,<\/i>\u00a0da\u00a0Western Reserve University<\/i>, uma antiga universidade privada que tinha computador e oferecia cursos em uma \u00e1rea que viria a se chamar\u00a0recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o<\/i>. Passada a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, eu trabalhei no CDCR,\u00a0que teve atua\u00e7\u00e3o em sistemas de recupera\u00e7\u00e3o em metalurgia,\u00a0sendo o primeiro sistema comercial de recupera\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o nos Estados Unidos. O\u00a0trabalho atendeu a demanda da associa\u00e7\u00e3o America de Metais.<\/div>\n
<\/div>\n
Esse \u00e9 o in\u00edcio de uma longa trajet\u00f3ria!<\/div>\n
<\/div>\n
H\u00e1 algum tema sobre o qual o senhor gostaria de comentar, mas deixamos de abordar na entrevista?<\/i><\/b><\/div>\n
Tefko:<\/b>\u00a0Eu gostaria de falar mais sobre a educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 cr\u00edtica em muitos campos cient\u00edficos. A afirma\u00e7\u00e3o \u00e9 luar (sic)-comum, mas deve ser refor\u00e7ada.A educa\u00e7\u00e3o em CI come\u00e7ou lentamente nos anos 1950-60. Dois modelos se tornaram refer\u00eancia ao longo dos anos. O primeiro deles \u00e9 associado a programas de bibliotecas, cujo pioneirismo no Brasil \u00e9 do IBICT. Tal padr\u00e3o possui a qualidade de posicionar a educa\u00e7\u00e3o dentro de uma estrutura de servi\u00e7os, aproximando educa\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica profissional, dedicando aten\u00e7\u00e3o ao usu\u00e1rio, que lida com uma s\u00e9rie de servi\u00e7os e fontes diversas de informa\u00e7\u00e3o. A falha \u00e9 a car\u00eancia de uma estrutura te\u00f3rica mais ampla, assim como ensino do pr\u00f3prio sistema, como a compreens\u00e3o de algoritmos. A maioria dos pesquisadores em comportamentos e informa\u00e7\u00f5es humanos, centrados nos usu\u00e1rios, possuem afinidade com esse ambiente educacional. Dessa perspectiva surge a designa\u00e7\u00e3o de Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n
O Segundo modelo refere-se \u00e0 Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, trabalhando com sistemas de recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o. As qualidades dele s\u00e3o: a) ter s\u00f3lida base matem\u00e1tica em sua origem; b) ter v\u00ednculos diretos com a pesquisa cient\u00edfica. Os pontos fracos s\u00e3o: a) ignora aspectos mais amplos da CI, bem como outros campos das humanidades; b) desprestigia pr\u00e1ticas profissionais de onde esses sistemas s\u00e3o utilizados.Trata-se de um modelo de sucesso com foco na computa\u00e7\u00e3o, sem aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 CI. Neste vi\u00e9s est\u00e3o os pesquisadores com foco nas abordagens dos pr\u00f3prios sistemas.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Os dois contextos educacionais s\u00e3o completamente independentes um do outro. Nenhum deles consegue refletir a realidade do campo, ainda mais hoje, em que todos buscam informa\u00e7\u00f5es e h\u00e1 in\u00fameras e m\u00faltiplas pesquisas sobre informa\u00e7\u00e3o em todo o mundo. Por\u00e9m, \u00e9 importante os esfor\u00e7os para integrar esses modelos e gerar uma perspectiva mais ampla.<\/div>\n
<\/div>\n
\n

Obs: inicialmente, o blog havia informado que o pesquisador\u00a0Berthier Ribeiro-Neto\u00a0era da Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, conforme j\u00e1 retificado, ele \u00e9 da Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o da UFMG.<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n
Dispon\u00edvel em: <http:\/\/dissertacaosobredc.blogspot.com.br\/2013\/12\/a-ciencia-da-informacao-sob-otica-de.html<\/a>>. Acesso em: 4 jan. 2014.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No m\u00eas em que completa dois anos, o blog\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o Sobre Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\u00a0entrevistou um dos fundadores e principais estudiosos da Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o (CI).\u00a0O pesquisador croata Tefko Saracevic, 83 anos, falou sobre a realidade, as tend\u00eancias e as inquieta\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas da CI, assim como a respeito da contribui\u00e7\u00e3o do Brasil para a \u00e1rea e a experi\u00eancia … Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","footnotes":""},"categories":[60],"tags":[40,882,1123],"class_list":["post-3371","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-ciencia-da-informacao","tag-entrevista","tag-tefko-saracevic"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":1979,"url":"https:\/\/mundobibliotecario.com.br\/index.php\/2011\/04\/25\/encontros-bibli-chamada-de-trabalho\/","url_meta":{"origin":3371,"position":0},"title":"Encontros Bibli – Chamada de trabalho","author":"mundobibliotecario","date":"25\/04\/2011","format":false,"excerpt":"Comunicado aos pesquisadores da Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o. 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