O segundo dia do SNBU 2014 teve in\u00edcio com a\u00a0sess\u00e3o “Organiza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, pr\u00e1ticas colaborativas e redes de conhecimento: desafios \u00e0 atua\u00e7\u00e3o bibliotec\u00e1ria”, cujo eixo tem\u00e1tico foi “Organiza\u00e7\u00e3o e servi\u00e7os de informa\u00e7\u00e3o”. O professor Juan Carlos Fern\u00e1ndez Molina (Universidade de Granada) apresentou a confer\u00eancia “Contribui\u00e7\u00e3o da biblioteca universit\u00e1ria ao uso \u00e9tico e legal da informa\u00e7\u00e3o no meio acad\u00eamico”.<\/p>\n
O objetivo do professor foi mostrar a situa\u00e7\u00e3o do uso da informa\u00e7\u00e3o no meio universit\u00e1rio e verificar as habilidades de professores, alunos e bibliotec\u00e1rios sobre o tema, bem como destacar o papel da biblioteca universit\u00e1ria no meio. Iniciou sua fala explicando que tanto os professores como os aluno est\u00e3o envolvidos no cria\u00e7\u00e3o e uso de obras intelectuais, como imagens, artigos, dentre outros, ressaltando que o direito autoral independe de registro em qualquer \u00f3rg\u00e3o de propriedade intelectual. Esse direito carrega consigo os seguintes t\u00f3picos: reprodu\u00e7\u00e3o, distribui\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o ao p\u00fablico, transforma\u00e7\u00e3o, paternidade e integridade. Destacam-se os itens comunica\u00e7\u00e3o, que atualmente, com a Internet,\u00a0ampliou-se, pois nesse meio o conte\u00fado \u00e9 intang\u00edvel, e a integridade, que evita a deforma\u00e7\u00e3o da obra original.\u00a0Dentre os direitos previstos na lei autoral brasileira, destacam-se o download (art. 29, I), upload (art. 29) e DRM (art. 107, III).<\/p>\n
No ambiente digital, Fern\u00e1ndez Molina destacou o alto uso de recursos informacionais licenciados, reposit\u00f3rios, crescimento do e-learning e movimento copyleft e “\u00e9tica hacker”. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s licen\u00e7as, pontuou que os termos de uso de cada recurso s\u00e3o diferentes dependendo da licen\u00e7a, bem como lembrou que as disposi\u00e7\u00f5es da licen\u00e7a s\u00e3o impostas \u00e0 lei autoral, e que o texto geralmente \u00e9 desconhecido ou indispon\u00edvel, tanto para usu\u00e1rios como para bibliotec\u00e1rios. No que se refere aos reposit\u00f3rios, o pesquisador\u00a0comentou que os professores devem saber em que condi\u00e7\u00f5es podem arquivar seus artigos para evitar poss\u00edvel conflito com as editoras, al\u00e9m de expor que os alunos tamb\u00e9m devem saber sobre o arquivamento e suas implica\u00e7\u00f5es. Sobre o e-learning, Fern\u00e1ndez Molina exp\u00f4s que os professores devem saber quais obras podem usar e em quais situa\u00e7\u00f5es, j\u00e1 que os materiais “deixam” a sala de aula, enquanto que os alunos abusam da pr\u00e1tica de c\u00f3pia e devem conhecer as regras sem violar a lei autoral. No que tange ao copyleft, o professor citou iniciativas como GNU, Creative Commons, acesso aberto e “\u00e9tica hacker” (filosofia de um grupo de usu\u00e1rios da internet que considera o direito autoral obsoleto e que deve desaparecer).<\/p>\n
Foram feitas considera\u00e7\u00f5es sobre poss\u00edveis problemas \u00e9ticos, tais como o pl\u00e1gio, termo que n\u00e3o aparece na lei autoral e no C\u00f3digo Penal, embora haja um consenso de que da ilegalidade quando h\u00e1\u00a0c\u00f3pia substancial de conte\u00fado. Na academia, o pl\u00e1gio pode afetar tanto alunos, professores, editores, que devem ter cuidado em suas publica\u00e7\u00f5es para que n\u00e3o sofram puni\u00e7\u00f5es disciplinares. Neste contexto, existem recomenda\u00e7\u00f5es da ACRL<\/a> e ANZIIL<\/a>. Ap\u00f3s a demonstra\u00e7\u00e3o dos resultado de um estudo, Fern\u00e1ndez Molina mostrou que, em geral, alunos, professores e bibliotec\u00e1rios possuem pouco conhecimento sobre direito autoral, e destacou, conforme o Top trends in \u00a0academic libraries (2010)<\/a>, que uma das tend\u00eancias da biblioteca universit\u00e1ria \u00e9 orientar sobre o tema. Algumas universidades estrangeiras, como Columbia, Harvard, Duke e Kansas, possuem p\u00e1ginas pr\u00f3prias com informa\u00e7\u00f5es sobre direitos autorais, pl\u00e1gio e temas correlatos, e denominam essa\u00a0fun\u00e7\u00e7ao de copyright officer\/advisor e scholarly communication officer\/librarian. O fato \u00e9 que as bibliotecas brasileiras n\u00e3o possuem nenhum respaldo legal na lei autoral nacional, visto que n\u00e3o prev\u00ea limita\u00e7\u00f5es para bibliotecas e arquivos.<\/p>\n O professor finalizou comentando, dentre outro t\u00f3picos, que o uso \u00e9tico da informa\u00e7\u00e3o no ambiente acad\u00eamico \u00e9 fundamental, destacou o baixo conhecimento do assunto pela comunidade e ressaltou o dever\u00a0das bibliotecas de oferecer orienta\u00e7\u00e3o. Finalizou expondo que exceto pa\u00edses anglo-sax\u00f5es, n\u00e3o se v\u00ea o o trabalho em direitos autorais\u00a0como sendo uma fun\u00e7\u00e3o bibliotec\u00e1ria, e para reverter esse quadro, \u00e9 necess\u00e1rio estar convicto desse papel e oferecer um plano de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Na sequ\u00eancia, houve uma\u00a0mesa redonda intitulada “Organiza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e do conhecimento em contextos colaborativos e integrados em rede”. A primeira palestrante foi Mari\u00e2ngela Spotti Lopes Fujita (Unesp), que abordou a pol\u00edtica de indexa\u00e7\u00e3o. Apresentou, dentre outras quest\u00f5es iniciais, a import\u00e2ncia da pol\u00edtica para a recupera\u00e7\u00e3o de assunto, a falta de procedimentos sistematizados para a cataloga\u00e7\u00e3o de assunto e que no momento da convers\u00e3o retrospectiva os registros n\u00e3o s\u00e3o reindexados. Durante sua fala, apontou que a situa\u00e7\u00e3o atual apresenta alguns entraves, tais como o imobilismo normativo e a perda de relev\u00e2ncia das ferramentas documentais. Exp\u00f4s, tamb\u00e9m, que a indexa\u00e7\u00e3o na cataloga\u00e7\u00e3o poderia ajudar a diminuir problemas na cataloga\u00e7\u00e3o de assuntos, e explicou que a indexa\u00e7\u00e3o esbarra na linguagem, acesso \u00e0 linguagem e na pol\u00edtica de indexa\u00e7\u00e3o. Ao relacionar a indexa\u00e7\u00e3o com a recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, discorreu sobre a influ\u00eancia da pol\u00edtica em dois aspectos: especificidade e exaustividade, afirmando que tem como objetivos, dentre outros, oferecer\u00a0uniformidade e seguran\u00e7a, definir par\u00e2metros comuns e dar consist\u00eancia ao cat\u00e1logo. Simone Aparecida dos Santos (UFMG) foi a segunda palestrante e em sua fala, fez um retrospecto de mem\u00f3rias, fatos e estudos que marcaram o trabalho do catalogador e seus esfor\u00e7os para atender aos usu\u00e1rios. Por fim, Cristina Dotta Ortega (UFMG) apresentou a palestra “O trabalho do bibliotec\u00e1rio em rede: a coopera\u00e7\u00e3o em jogo”, na qual basicamente discorreu sobre o trabalho de conclus\u00e3o de curso de Diemy Lucimara de Souza, defendido em 2013 na ECI-UFMG. Abordando rapidamente os principais acontecimentos\u00a0hist\u00f3ricos da cataloga\u00e7\u00e3o, Ortega fez coment\u00e1rios sobre as obras e trabalhos de Naud\u00e9 (Manual de Biblioteca), Otlet e La Fontaine (repert\u00f3rio bibliogr\u00e1fico e Mundaneum), Panizzi, Jewett, Cutter, o surgimento do formato MARC em 1960 e do UNISIST em 1967, al\u00e9m de\u00a0apresentar servi\u00e7os\u00a0em rede como cataloga\u00e7\u00e3o cooperativa, COMUT, BVS, OCLC e Bibliodata.<\/p>\n No per\u00edodo da tarde, tiveram in\u00edcios as sess\u00f5es orais e apresenta\u00e7\u00e3o dos p\u00f4steres, al\u00e9m da exposi\u00e7\u00e3o de produtos e servi\u00e7os das empresas participantes. Foi poss\u00edvel conferir uma apresenta\u00e7\u00e3o da IET, que \u00e9 uma editora e instituto de engenharia, na qual foi apresentada a IET eBooks, e tamb\u00e9m conhecer as plataformas LWW Oncology, Acland’s Atlas Human Anatomy e Lippincott Williams e Wilkins e-Books, ambas\u00a0representadas no\u00a0Brasil pela Elsevier.<\/p>\n Foi poss\u00edvel assistir, ainda, os seguintes trabalhos:<\/p>\n Pr\u00e1ticas de treinamento e portal de peri\u00f3dicos: um estudo sobre a Universidade Federal de Ouro Preto Angela Maria Raimundo, Jussara Santos Silva, Sione Galv\u00e3o Rodrigues \u2013 Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop)<\/p>\n Os impactos da mudan\u00e7a da Lei de Direitos Autorais brasileira no servi\u00e7o de refer\u00eancia Maria Cristina Szarota Barrios, Mariana Granado de Souza Queiroz \u2013 Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de S\u00e3o Paulo (MP\/SP) \/ Universidade de S\u00e3o Paulo (USP)<\/p>\n Este trabalho apontou a situa\u00e7\u00e3o atual da lei, que impede a realiza\u00e7\u00e3o de empr\u00e9stimo, c\u00f3pia de obras esgotadas, c\u00f3pia de cap\u00edtulos de livros que ainda est\u00e3o a venda, c\u00f3pia digital de obra de refer\u00eancia muito usada e deteriorada, e como o projeto de reforma da lei autoral brasileira pretende reverter esse cen\u00e1rio a partir da inclus\u00e3o de limita\u00e7\u00f5es e exce\u00e7\u00f5es para bibliotecas e arquivos.<\/p>\n Bibliotecas universit\u00e1rias e m\u00eddias sociais: an\u00e1lise sobre o uso do Twitter pelas bibliotecas das universidades p\u00fablicas do Rio de Janeiro Soraia Santana Capello, Alberto Calil Junior \u2013 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)<\/p>\n Template de normaliza\u00e7\u00e3o em LaTex L\u00edvia Ferreira Coutinho Alonso, Larissa Carvalho Pinheiro, Jos\u00e9 Barbosa Gomes \u2013 Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)<\/p>\n O CRM no contexto das bibliotecas: proposta de implementa\u00e7\u00e3o na Biblioteca Central do Cefet\/RJ L\u00edvia da Fraga Lima, Rogerio Atem de Carvalho \u2013 Centro Federal de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Celso Suckow da Fonseca (Cefet\/RJ)<\/p>\n Por fim, no per\u00edodo da tarde, foi poss\u00edvel assistir o workshop de Suely de Brito Clemente Soares, da Content Mind, oferecido pela Elsevir e intitulado “Bibliotecas de hoje e do futuro”, no qual a palestrante abordou o panorama atual das bibliotecas e bibliotec\u00e1rios, “catequizados” para trabalhar em mundo impresso, frente ao mundo digital do qual hoje fazem parte e os desafios que devem ser superados para se adequar a essa nova realidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"