Sob o tema “Comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica: padr\u00f5es internacionais, di\u00e1logos e repercuss\u00f5es locais” e eixo tem\u00e1tico “Comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica”, Ant\u00f4nio Agenor Briquet de Lemos apresentou a confer\u00eancia “A comunica\u00e7\u00e3o cientifica nos dias atuais: de produto a comoditty”. Sua confer\u00eancia, um misto de hist\u00f3ria da comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica permeada de hist\u00f3ria profissional, trouxe um amplo panorama sobre o tema, apontando que seus problemas s\u00e3o mais antigos do que se imagina,<\/p>\n
Segundo Briquet, at\u00e9 meados do s\u00e9culo XX a comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica era mais bem organizada, condicionada pelas sociedades cient\u00edficas, principalmente pela Royal Society da Inglaterra, que fixou um modelo. J\u00e1 a partir de 1950, com o Big Science, surgiram novos conhecimentos que necessitaram que levaram a uma nova forma de trabalho: peer review, “cria\u00e7\u00e3o”\u00a0da figura do revisor, envio de separatas dos artigos aos revisores como \u00a0forma de “pagamento” dentre outras, que consolidaram um modelo econ\u00f4mico para os peri\u00f3dicos, e \u00e9 por volta de 1964 que se considera a expans\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico como produto da sociedade. A partir da\u00ed, ele passa a ser visto como comoditty, ou seja, uma mercadoria produzida em grande escada, cujos produtos s\u00e3o destinados a processamento posterior e transformados em produtos acabados ou novamente processados.<\/p>\n
No caso dos peri\u00f3dicos, sobretudo\u00a0desde os \u00faltimos 30 anos, o custo aumentou muito, visto que editoras e sociedades cient\u00edficas perceberam que esse “neg\u00f3cio” era mais lucrativo do que os livros, j\u00e1 que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel saber ao certo como ser\u00e1 a repercuss\u00e3o de um livro no mercado e nem mesmo se um livro de um autor que vendeu muito alcan\u00e7ar\u00e1 o mesmo n\u00famero de vendas, ao passo que um peri\u00f3dico, al\u00e9m dos j\u00e1 citados peer review, “cria\u00e7\u00e3o” do revisor, que geralmente \u00e9 volunt\u00e1rio, tamb\u00e9m tem a vantagem da assinatura, comumente\u00a0anual e n\u00e3o paga direitos autorais.<\/p>\n
Briquet ainda citou que ap\u00f3s a 2\u00aa Guerra Mundial, o pesquisador ingl\u00eas de orienta\u00e7\u00e3o marxista J. D. Bernal criticava o modelo de assinatura e propunha uma comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica baseada na unidade artigo, e n\u00e3o na assinatura, por consider\u00e1-lo mais justo, haja vista que geralmente o que se precisa \u00e9 de um ou outro artigo de uma cole\u00e7\u00e3o, e nem sempre a cole\u00e7\u00e3o completa. Al\u00e9m disso, o conferencista comentou que quando trabalhava como correspondente da ent\u00e3o Reuters, no Rio de Janeiro, teve conhecimento do servi\u00e7o de solicita\u00e7\u00e3o de artigos em microfilme \u00e0 ent\u00e3o Biblioteca do Ex\u00e9rcito (atual NLM), e dos campos de guerra no Vietn\u00e3, os m\u00e9dicos tamb\u00e9m pediam artigos. Ao final da guerra, esse modelo de trabalho foi aperfei\u00e7oado e expandido. Desde ent\u00e3o, editoras passaram a oferecer atrativos para as associa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e o conhecimento passou a ser mercantilizado. Briquet tamb\u00e9m comentou que o paid charged (o pagamento que os autores realizam para\u00a0publicar) tamb\u00e9m \u00e9 antigo, remontando a 1930, e criticou o Qualis e demais indicadores de avalia\u00e7\u00e3o, falando que n\u00e3o s\u00e3o suficientes para impedir a prolifera\u00e7\u00e3o de revistas picaretas, que abastecem, principalmente, os pa\u00edses subdesenvolvidas. Encerrou expondo que o fen\u00f4meno n\u00e3o novo, e comentando que no Brasil, as editoras geralmente sempre arcavam com todos os custos, e criticou\u00a0alguns comportamentos estranhos entre autores e editores (por exemplo, pagar para ter uma avalia\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pida) e mal\u00e9ficos ao processo de comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n
A mesa redonda do 4\u00ba dia do SNBU 2014 teve como tema “Comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, inova\u00e7\u00e3o e direito autoral”. A primeira apresenta\u00e7\u00e3o, “Direito autoral e comunica\u00e7\u00e3o: desafios para as bibliotecas”, foi realizada por Lu\u00eds Paulo Bogliolo Piancastelli de Siqueira, da Secretaria-Executiva do Minist\u00e9rio da Cultura (MinC). O palestrante iniciou explicando o que \u00e9 a comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e os canais por ela utilizados, destacando a publica\u00e7\u00e3o como o meio principal, e apresentou o conceito de direito autoral, distinguindo os direitos moral, que \u00e9 o direito do autor ter seu nome atribu\u00eddo \u00e0 obra, e\u00a0patrimonial, que \u00e9 o direito de explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica da obra. Destacou que a finalidade do direito autoral \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o de obras, bem como a expans\u00e3o dos direitos exclusivos, que s\u00e3o a internacionaliza\u00e7\u00e3o, novos direitos, maior dura\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o dos usos permitidos. Siqueira tamb\u00e9m exp\u00f4s que embora o livro\/peri\u00f3dico digital tenha menores custos de editora\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o, facilidade de publica\u00e7\u00e3o independente, maior acesso, menor pre\u00e7o e maior acessibilidade por pessoas com algum tipo de defici\u00eancia, por outro lado fez com que fossem perdidas algumas liberdades para o livro impresso, como preserva\u00e7\u00e3o, empr\u00e9stimo\/distribui\u00e7\u00e3o, c\u00f3pia privada e leitura.<\/p>\n
Na sequ\u00eancia, o palestrante apresentou dados da pesquisa “O futuro do livro”, publicada recentemente na The Economist, e destacou alguns dados, como o n\u00famero de vendas praticamente igual entre livros digitais e impressos e que a venda, desde a introdu\u00e7\u00e3o dos e-books, \u00e9 crescente ou se manteve. Tamb\u00e9m mencionou caracter\u00edsticas da crise dos peri\u00f3dicos, como o alto custo de aquisi\u00e7\u00e3o\/assinatura, o foco nas bibliotecas universit\u00e1rias e a concentra\u00e7\u00e3o de mercado. Citando o acesso aberto, considerou que esse movimento prega a internet como ferramenta de comunica\u00e7\u00e3o livre, prop\u00f5e o uso livre, gratuito e mundial das obras e o dep\u00f3sito em reposit\u00f3rios, mas\u00a0defende que o acesso aberto \u00e9 uma medida paliativa e incremental, que seu impacto varia nas \u00e1reas e a quest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o internacional versus nacional, destacando que em muitos casos o pagamento das pesquisas \u00e9 realizado duas vezes, para produzi-la e acess\u00e1-la.<\/p>\n
Mencionou que a lei autoral brasileira \u00e9 a 5\u00aa mais restritiva do mundo, pois n\u00e3o prev\u00ea exce\u00e7\u00f5es e limita\u00e7\u00f5es para bibliotecas e arquivos, al\u00e9m de impedir as bibliotecas de realizarem empr\u00e9stimo (n\u00e3o h\u00e1 exaust\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o), comuta\u00e7\u00e3o (n\u00e3o h\u00e1 exaust\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o), digitaliza\u00e7\u00e3o (s\u00f3 pode ser realizada com obras em dom\u00ednio p\u00fablico ou com a autoriza\u00e7\u00e3o do autor), digitaliza\u00e7\u00e3o para preserva\u00e7\u00e3o, disponibiliza\u00e7\u00e3o em terminais internos e na internet. Por\u00e9m, considera que essas proibi\u00e7\u00f5es s\u00e3o interpretativas, j\u00e1 que se tratam de pr\u00e1ticas rotineiras, e segundo o REsp 964.404\/ES do STJ, as limita\u00e7\u00f5es da lei s\u00e3o exemplificativas. Os desafios para as bibliotecas, portanto, s\u00e3o a preserva\u00e7\u00e3o, empr\u00e9stimo, comuta\u00e7\u00e3o, digitaliza\u00e7\u00e3o, obras \u00f3rf\u00e3s, reprodu\u00e7\u00e3o para pesquisa, empr\u00e9stimo digital, medidas de prote\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, contratos e interc\u00e2mbio transfronteiri\u00e7o. Para tanto, algumas solu\u00e7\u00f5es propostas forma a reforma da lei iniciada em 2007, que teve uma consulta p\u00fablica em 2010, a exaust\u00e3o internacional, reprodu\u00e7\u00e3o para preserva\u00e7\u00e3o e arquivamento, a distribui\u00e7\u00e3o interna para pesquisa, c\u00f3pia privada e regulamento do empr\u00e9stimo digital, enquanto que no n\u00edvel internacional est\u00e1 se discutindo um tratado para exce\u00e7\u00f5es e limita\u00e7\u00f5es para bibliotecas e arquivos. Por fim, Siqueira, apontou que sem mudan\u00e7as legislativas e pol\u00edticas, o cen\u00e1rio autoral brasileiro n\u00e3o ser\u00e1 alterado.<\/p>\n
A pr\u00f3xima palestra, uma apresenta\u00e7\u00e3o do Portal Capes realizada pela bibliotec\u00e1ria Katyusha Madureira Lourdes de Souza, que apresentou as primeiras discuss\u00f5es de planos para apoiar a pesquisa em 1986 que culminaram\u00a0no lan\u00e7amento do Portal em 2000. Abordou a estrat\u00e9gia de implanta\u00e7\u00e3o, que tratou de negocia\u00e7\u00e3o, aquisi\u00e7\u00e3o com o conselho consultivo e institui\u00e7\u00f5es, dentre outras, bem como\u00a0trouxe alguns objetivos, tais como acesso irrestrito, ampliar o n\u00famero de institui\u00e7\u00f5es, capacitar usu\u00e1rios, desenvolver e\u00a0diversificar o conte\u00fado. Al\u00e9m disso, destacou a internacionaliza\u00e7\u00e3o da pesquisa brasileira proporcionada pelo Portal, como os ganhos para o pa\u00eds, por exemplo, a\u00a0economicidade, assim como\u00a0os impactos na ci\u00eancia e tecnologia (ajuda na pesquisa), econ\u00f4mico (diminui o custo por usu\u00e1rio) e social (democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento).<\/p>\n
Por fim, a terceira palestra foi apresentada por K\u00e1tia Cristina da Silva Vaz, do Inep, no qual a palestrante apresentou, basicamente, a revis\u00e3o dos m\u00f3dulos do sistema utilizado no Censo de Educa\u00e7\u00e3o Superior, ap\u00f3s reuni\u00e3o realizada com a Comiss\u00e3o Brasileira de Bibliotecas Universit\u00e1rias (CBBU) em 2013. S\u00e3o eles: Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, Curso, Aluno, Docente e Biblioteca,\u00a0cada qual com os crit\u00e9rios revisados. Um dado interessante apresentado \u00e9 que atualmente existem 1597 bibliotecas cadastradas que oferecem atendimento em LIBRAS, tem que ser\u00e1 abordado no pr\u00f3ximo post.<\/p>\n
No per\u00edodo da tarde, foi poss\u00edvel visitar\u00a0os estandes da ITMS Groups,\u00a0representante, dentre outras empresas, do BSI Group e ASTM, Lexis Nexis, Casalini Libri e Springer e assistir aos seguintes trabalhos:<\/p>\n
Acesso aberto e direitos autorais: desafios para os profissionais da informa\u00e7\u00e3o Miriam de Cassia do Carmo M. Mattos, Marcia Silveira Kroeff \u2013 Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc)<\/p>\n
Gest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do IFGW-Unicamp: o uso do Endnote Web como ferramenta facilitadora na pesquisa e armazenamento dos dados Sandra Maria Carlos Cartaxo, Maria Graciele Trevisan, Silvia Celeste Salvio, Lucimeire de Oliveira Silva da Rocha \u2013 Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)<\/p>\n
Direito autoral e editora\u00e7\u00e3o: an\u00e1lise de dados catologr\u00e1ficos editados em livros \u00e0 luz Lei n\u00ba 9.610\/98 Gleice Pereira, Ana Paula Campos Galdino , Ana Lucia Silva Lopes, Jardel Sabino de Deus \u2013 Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo (Ufes) \/ Faculdade de Direito de Vit\u00f3ria (FDV)<\/p>\n
Mapeamento de processos em uma biblioteca universit\u00e1ria: o caso da Biblioteca do Aterrado – Rosiane Pedro do Nascimento \u2013 Universidade Federal Fluminense (UFF)<\/p>\n
Prote\u00e7\u00e3o do conhecimento e inova\u00e7\u00e3o: motiva\u00e7\u00f5es e tend\u00eancias no universo acad\u00eamico – Adriana Aguillera Gon\u00e7alves, Maria In\u00eas Toma\u00e9l \u2013 Universidade Tecnol\u00f3gica Federal do Paran\u00e1 (UTFPR) \/ Universidade Estadual de Londrina (UEL)<\/p>\n
Forma\u00e7\u00e3o de usu\u00e1rios para compet\u00eancia informacional em ambientes virtuais Antonio Luiz Mattos de Souza Cardoso, Cl\u00e1udio M\u00e1rcio de Fran\u00e7a, Ana Maria de Matos Mariani \u2013 Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo (Ufes)<\/p>\n
Como \u00faltima atividade do dia, Suely de Brito Clemente Soares apresentou\u00a0o workshop “O espa\u00e7o das bibliotecas e seus servi\u00e7os no atual contexto informacional”, no qual a palestrante resgatou o conceito de mundo h\u00edbrido, apresentado no workshop anterior, alertando para que os profissionais parem de olhar para a ilha e o mar, e olhem para as nuvens, que \u00e9 onde est\u00e1 a informa\u00e7\u00e3o e o meio para o qual os esfor\u00e7os devem ser envidados. Com isso, ela quer dizer que os bibliotec\u00e1rios devem ter mais momentos “uau” (ou “Eureka”), pondo em a\u00e7\u00e3o ideias que efetivamente contribuem para a melhoria dos produtos e servi\u00e7os oferecidos deixando, assim, uma marca ou legado, os quais depende dessa atitude pr\u00f3-ativa.<\/p>\n
A palestrante tamb\u00e9m perguntou ao p\u00fablico\u00a0se haver\u00e1 bibliotec\u00e1rios no futuro, haja vista que hoje existem tr\u00eas tipos de profissionais: do passado, preocupados com a preserva\u00e7\u00e3o e armazenamento, do presente, que fazem a roda girar, e do futuro, que olham al\u00e9m do mar e da nuvem. Dessa forma, h\u00e1 que se considerar o contexto informacional h\u00edbrido vertical\/horizontal existente, pois enquanto no primeiro a informa\u00e7\u00e3o circula de cima para baixo, no segundo ela \u00e9 produzida e consumida por todos os usu\u00e1rios e, assim, a biblioteca universit\u00e1ria deve agir para conquistar e manter mais espa\u00e7os com servi\u00e7os, motivando os usu\u00e1rios a estarem juntos dos bibliotec\u00e1rios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"