O documento “Douze propositions\u00a0pour l’\u00e9laboration d’un curriculum info-documentaire” foi elaborado pelo Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information (GRCDI) como proposta de um curr\u00edculo que contemple lacunas na forma\u00e7\u00e3o dos profissionais da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
<\/p>\n
Confira\u00a0abaixo as proposi\u00e7\u00f5es:<\/p>\n
1) Iniciar uma matriz disciplinar, em coer\u00eancia com o novo paradigma da cultura informacional<\/p>\n
2) Colocar em primeiro plano os fins educativos de forma\u00e7\u00e3o de uma cultura informacional<\/p>\n
3) Definir os objetivos de forma\u00e7\u00e3o de uma cultura informacional<\/p>\n
4) Integrar a educa\u00e7\u00e3o\u00a0\u00e0s m\u00eddias, o ensino info-documental como parte de uma cultura informacional global<\/p>\n
5) Identificar os conhecimento e as compet\u00eancias para ensinar e dar\/devolver o primeiro lugar ao conhecimento e \u00e0 cultura<\/p>\n
6) Ver a dimens\u00e3o temporal da aprendizagem da maternidade \u00e0 universidade<\/p>\n
7) Propor aos professores e formadores abordagens educacionais sob medida para os estudantes e os tipos de conhecimentos para ensinar<\/p>\n
8) Propor aos professores e formadores exemplos de atividades e tarefas que promovam a aprendizagem<\/p>\n
9) Identificar diferentes tipos de objetos apropriados\u00a0de aprendizagem<\/p>\n
10) Favorecer as articula\u00e7\u00f5es com outra disciplinas \u00a0e promover diferentes formas de interdisciplinaridade<\/p>\n
11) Invocar as diferentes fun\u00e7\u00f5es de avalia\u00e7\u00e3o para conceber, acompanhar, aprovar e validar a aprendizagem<\/p>\n
12) Formar os professores e formadores respons\u00e1veis pela educa\u00e7\u00e3o na informa\u00e7\u00e3o e desenvolver a pesquisa did\u00e1tica da informa\u00e7\u00e3o-documenta\u00e7\u00e3o<\/p>\n
<\/p>\n
O documento completo, em franc\u00eas, com a descri\u00e7\u00e3o de cada proposi\u00e7\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel aqui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"