![](\"http:\/\/www.sibi.usp.br\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/MIT-Grant-Challenges.jpg\")
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Esta mat\u00e9ria \u00e9 baseada na postagem de Lisa Peets intitulada MIT\u2019s Grand Challenges Issues Final Report, no\u00a0Library Journal Blog de Janeiro de 2019 [1].<\/p>\n
Em mar\u00e7o de 2018, as Bibliotecas do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) organizaram uma c\u00fapula de trabalho sobre os Grandes Desafios em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, convidando especialistas de todo o mundo para identificar problemas cr\u00edticos em ci\u00eancia da informa\u00e7\u00e3o que pudessem ser resolvidos dentro de dez anos, com amplas implica\u00e7\u00f5es para toda a comunidade acad\u00eamica. A\u00a0Grand Challenges Summit<\/a><\/em>\u00a0consistiu em tr\u00eas workshops consecutivos que examinaram a descoberta acad\u00eamica, curadoria e preserva\u00e7\u00e3o digital, e academia aberta.<\/p>\n Ap\u00f3s um per\u00edodo de revis\u00e3o, em que as notas dos participantes da c\u00fapula foram condensadas e refinadas em um rascunho p\u00fablico e os membros da comunidade foram incentivados a comentar e fornecer feedback, os resultados foram redigidos em um\u00a0white paper<\/em>\u00a0final\u00a0A Grand Challenges-Based Research Agenda for Scholarly Communication and Information Science<\/a>.<\/em>[2]\u00a0O relat\u00f3rio foi lan\u00e7ado\u00a0em 18 de dezembro de 2018.<\/p>\n O pref\u00e1cio do\u00a0white paper<\/em>\u00a0declara: \u201ceste relat\u00f3rio descreve uma vis\u00e3o para um futuro mais inclusivo, aberto, equitativo e sustent\u00e1vel para a academia;\u00a0caracteriza as barreiras t\u00e9cnicas, organizacionais e institucionais centrais para esse futuro;\u00a0descreve as necessidades das \u00e1reas de\u00a0 pesquisa para avan\u00e7ar nesse futuro;\u00a0e identifica v\u00e1rios problemas de pesquisa direcionados ao \u2018grande desafio\u2019 para a gera\u00e7\u00e3o de conhecimento. \u201d\u00c9 menos uma recapitula\u00e7\u00e3o da c\u00fapula do que um esbo\u00e7o de \u00e1reas potenciais para mudan\u00e7a e os poss\u00edveis caminhos que podem colocar essas mudan\u00e7as em a\u00e7\u00e3o na pr\u00f3xima d\u00e9cada.<\/em>\u00a0\u201c<\/p>\n Ainda segundo o Relat\u00f3rio, \u201cApesar da promessa contradit\u00f3ria das tecnologias de internet para a acessibilidade e a democratiza\u00e7\u00e3o, o ecossistema de conhecimento acad\u00eamico de hoje e os ambientes de compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o atormentados pela exclus\u00e3o; iniquidade; inefici\u00eancia; elitismo; aumento de custos; falta de interoperabilidade; aus\u00eancia de sustentabilidade e\/ou durabilidade; promo\u00e7\u00e3o de interesses comerciais e n\u00e3o p\u00fablicos; opacidade em vez de transpar\u00eancia; acumula\u00e7\u00e3o em vez de compartilhamento; e uma mir\u00edade de barreiras nos n\u00edveis individual e institucional em rela\u00e7\u00e3o ao acesso e participa\u00e7\u00e3o. Apesar, ou talvez por causa do leque de perspectivas representadas, os participantes da c\u00fapula concordaram que a nossa vis\u00e3o comum era de um ambiente de informa\u00e7\u00e3o global que assegurasse um acesso duradouro e aberto,\u00a0acesso global equitativo e significativo ao consumo e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de conhecimento em suas diversas formas.<\/em><\/p>\n Essa vis\u00e3o requer a centraliza\u00e7\u00e3o de comunidades produtoras de conhecimento em todo o mundo em uma rede global de parcerias, onde todos trabalhamos em prol de um ecossistema de conhecimento acad\u00eamico mais inclusivo, equitativo, confi\u00e1vel e sustent\u00e1vel \u2013 e um registro acad\u00eamico dur\u00e1vel e baseado em evid\u00eancias.<\/em><\/p>\n A vis\u00e3o \u00e9 criar uma infra-estrutura poderosa para apoiar comunidades locais e organiza\u00e7\u00f5es onde as pessoas possam criar, compartilhar, avaliar, aprender e interpretar informa\u00e7\u00f5es em pequenas e grandes escalas sem barreiras ou medo de perder conhecimento, a fim de apoiar os estudos acad\u00eamicos em andamento. Alcan\u00e7ar essa vis\u00e3o exigir\u00e1 enfocar n\u00e3o apenas os sistemas e processos existentes de compartilhamento e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, e reconhecer como alguns participantes e formas de conhecimento s\u00e3o atualmente privilegiados mas tamb\u00e9m avaliar criticamente interesses institucionais que contribuem para o estado atual.\u201d\u00a0<\/em><\/p>\n O conceito da c\u00fapula teve origem no\u00a0relat\u00f3rio\u00a0do MIT sobre o\u00a0Futuro das Bibliotecas<\/a>, lan\u00e7ado em outubro de 2016. A for\u00e7a-tarefa de 30 pessoas, organizada pela diretora de bibliotecas do MIT, Chris Bourg, reuniu informa\u00e7\u00f5es sobre como as Bibliotecas do MIT devem evoluir e alcan\u00e7ar sua vis\u00e3o como plataformas globais abertas para o conhecimento, e servir como l\u00edderes na reinven\u00e7\u00e3o da biblioteca acad\u00eamica de pesquisa.\u00a0Das recomenda\u00e7\u00f5es na conclus\u00e3o do relat\u00f3rio, a final afirmou:\u00a0\u201cAs bibliotecas devem se tornar um centro de pesquisa e desenvolvimento, alimentando a experimenta\u00e7\u00e3o ousada e novas respostas aos grandes desafios enfrentados pelas bibliotecas de pesquisa e pela comunica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n \u201cAs universidades de pesquisa est\u00e3o entre as institui\u00e7\u00f5es humanas mais longevas. Bibliotecas universit\u00e1rias e arquivos de pesquisa s\u00e3o amplamente confi\u00e1veis \u200b\u200bcomo administradores permanentes do registro acad\u00eamico e base de evid\u00eancias cient\u00edficas dentro dessas institui\u00e7\u00f5es, e as bibliotecas e arquivos possuem per\u00edcias e infraestruturas altamente refinadas para organiza\u00e7\u00e3o, dissemina\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do conhecimento. Al\u00e9m disso, os grandes desafios identificados acima provavelmente ser\u00e3o resolvidos apenas por meio de uma abordagem interdisciplinar. As bibliotecas s\u00e3o, por design, interdisciplinares e, na pr\u00e1tica, confi\u00e1veis \u200b\u200bcomo corretores honestos de conhecimento.\u201d<\/em><\/p>\n Em outras palavras, Bourg afirmou: \u201cA for\u00e7a-tarefa percebeu que, ao tentar projetar<\/em>\u00a0uma futura biblioteca e um futuro para comunica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, h\u00e1 muitas perguntas n\u00e3o respondidas \u2013 h\u00e1 pesquisas necess\u00e1rias para tomar decis\u00f5es inteligentes sobre o caminho a seguir\u201d<\/em>. esse processo precisaria come\u00e7ar com um evento que trouxesse vozes de fora do MIT, a partir de uma gama diversificada de perspectivas e conhecimentos.\u00a0(Bourg vinha defendendo esse tipo de indaga\u00e7\u00e3o desde o in\u00edcio de seu trabalho no MIT h\u00e1 quase cinco anos).<\/p>\n Grande parte da discuss\u00e3o da c\u00fapula envolveu a necessidade de examinar e desmantelar preconceitos preexistentes quando se tratava de como a informa\u00e7\u00e3o \u00e9 produzida, organizada, acessada, reunida, administrada e curada. \u201cQuem s\u00e3o as pessoas que estamos procurando alcan\u00e7ar com nossas informa\u00e7\u00f5es? \u2013 \u00e9 uma parte cr\u00edtica de todos esses esfor\u00e7os<\/em>\u201c.<\/p>\n A vers\u00e3o final do relat\u00f3rio dos Grandes Desafios exp\u00f5e detalhadamente os desafios, vis\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para criar um ecossistema de conhecimento acad\u00eamico mais inclusivo, aberto, equitativo e sustent\u00e1vel.\u00a0Uma \u00e1rea cr\u00edtica para que essas mudan\u00e7as ocorram \u00e9 o\u00a0papel das bibliotecas e arquivos como defensores e colaboradores<\/a>\u00a0.\u00a0O relat\u00f3rio afirma, \u201cBibliotec\u00e1rios e arquivistas como profissionais, e bibliotecas e arquivos, como institui\u00e7\u00f5es, podem ir al\u00e9m da defesa de direitos para contribuir e colaborar para alcan\u00e7ar os desafios.\u00a0Al\u00e9m disso, essas organiza\u00e7\u00f5es podem atuar como agentes diretos de mudan\u00e7a \u201d<\/em>.<\/p>\n == Refer\u00eancias ==<\/strong><\/p>\n [1]\u00a0PEET, Lisa. MIT\u2019s Grand Challenges Issues Final Report.\u00a0Library Journal Blog<\/strong>, Jan 24, 2019. Dispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.libraryjournal.com\/?detailStory=MIT-Grand-Challenges-Issues-Final-Report\u00a0<\/a>Acesso em: 28 jan. 2019.<\/p>\n [2] MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT).\u00a0A Grand Challenges-Based Research Agenda for Scholarly Communication and Information Science.<\/strong>\u00a0Cambridge, MIT 2018. Dispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/grandchallenges.pubpub.org\/pub\/final<\/a>\u00a0Acesso em: 28 jan. 2019.<\/p>\n Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.sibi.usp.br\/?p=31432<\/a>>. Acesso em: 13 fev. 2018.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"VIS\u00c3O PARA BIBLIOTECAS<\/h4>\n