University copyright/scholarly communication offices: Analysis of their services and staff profile

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Foi publicado no Journal of Academic Librarianship (v. 46, n. 2, março 2020) o artigo University copyright/scholarly communication offices: analysis of their services and staff profile, de autoria de Juan Carlos Fernández-Molina (meu coorientador do mestrado), Daniel Martínez-Ávila (meu orientador do mestrado) e Eduardo Graziosi Silva. É muito satisfatório compartilhar esse artigo, pois é resultado … Ler mais

Divulgação chamada para artigos “O protagonismo da Mulher na Biblioteconomia” e “Bibliotecári@s negr@s: Pesquisas e experiências de aplicação da Lei 10.639/2003 na formação bibliotecária e nas bibliotecas”

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[Chamada de capítulos] [O protagonismo da Mulher na Biblioteconomia e Ciência da informação – 2020] “O protagonismo da Mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação: celebrando a contribuição intelectual e profissional de mulheres latino-americanas”,Organização: Franciéle Carneiro Garcês da Silva e Nathália Lima Romeiro.  Publicado por Selo Nyota/Rocha.  Ementa: O protagonismo de mulheres que colaboraram com … Ler mais

Google cria Inteligência Artificial que entende livros inteiros

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Quando se trata de músicas, vídeos, textos e discursos, o maior desafio para a Inteligência Artificial é compreender o contexto que está sendo apresentado. Por exemplo, se durante um vídeo uma pessoa desaparecer e retornar posteriormente, muitos modelos vão esquecer que ela já esteve lá. A Google enfrentou esse problema com o Transformer, uma rede neural que compara palavras … Ler mais

Referência de norma técnica: como fazer conforme a ABNT NBR 6023:2018?

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O que é uma norma técnica? Em seu site, a ABNT apresenta a seguinte definição para “norma técnica”: A definição internacional de norma diz que é um “documento estabelecido por consenso e aprovado por um organismo reconhecido, que fornece, para uso comum e repetitivo, regras, diretrizes ou características para atividades ou seus resultados, visando à … Ler mais

Conheça 3 ferramentas (gratuitas!) para produzir conteúdo para redes sociais em bibliotecas

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Recentemente, publiquei um post sobre como identificar o perfil dos usuários das redes sociais da biblioteca. Uma vez que você conhece quem é o público, fica mais fácil produzir o conteúdo, certo?

Mas com o volume de informações disponível hoje, é impossível fazer esse trabalho sem utilizar ferramentas para produzir os melhores conteúdos. Neste texto, você vai conhecer 3 ferramentas gratuitas que te ajudarão a ter ideias de conteúdo para o público.

Continue no texto para conhecer essas ferramentas!

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Biblioteca virtual da Pearson fica acessível para cegos

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Plataforma tem mais de 3 milhões de usuários e 8 mil títulos disponíveis em diferentes áreas A Pearson, uma dos maiores grupo de de educação do mundo, atualizou e tornou sua biblioteca virtual acessível para pessoas com deficiência visual. O acervo conta com mais de 8 mil títulos. A atualização ainda é aliada no combate … Ler mais

Retrospectiva da década 2010-2019 na Biblioteconomia

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Todas as retrospectivas que acompanhei esses dias relatam a sensação de se ter vivido muito mais que dez anos no período 2010-2019. Sem dúvida, houve grandes eventos e acontecimentos em diversas áreas. E na Biblioteconomia não foi diferente. Esta retrospectiva contou com a participação de Pedro Andretta, Ronaldo F. Araújo e Bruna Lessa, a quem … Ler mais

Estudo de usuários na web: conheça duas técnicas que o curso de Biblioteconomia não ensina

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Se você é o responsável pelo gerenciamento das redes sociais da biblioteca, provavelmente já deve ter visto gráficos e números fornecidas pelas próprias redes. Eles variam desde a quantidade de compartilhamentos, curtidas, informações demográficas e outras. É preciso ir além desses dados e entender como eles podem ser aplicados na prática para conhecer o público das redes sociais da biblioteca. Como nem tudo se aprende no curso de Biblioteconomia (a prática é outra faculdade!), aqui ensino duas técnicas de identificação do público no Facebook e no Twitter. Vamos lá?

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